8.一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).如圖為一碳化學(xué)的一種簡易流程,回答下列問題:

(1)①利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣,化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化重整\;}}{\;}$CO+3H2
②二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的.用合成氣制二甲醚時,還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O.
(2)課外小組的同學(xué)從上述流程中收集到一瓶“合成氣”,用下圖所示裝置進(jìn)行研究(已知高溫條件下,甲烷和氧化鐵反應(yīng)生成CO2和H2O,3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2O+2Fe),以確定“合成氣”成分.
①C中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒,其作用是吸收水分,除去二氧化碳.
③實(shí)驗(yàn)測量D和E的質(zhì)量反應(yīng)后分別增加9.0g和8.8g,推測原混合氣體的組成為(假設(shè)混合氣在C裝置中反應(yīng)完全)C(填字母).
A.CO、H2、CO2;   B.CO、H2、CH4;   C.CO、H2、CH4、CO2;   D.CO2、H2、CH4

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
氫氧化鈉固體能夠吸收水蒸氣和二氧化碳.

解答 解:(1)①水蒸氣與甲烷催化重整能夠得到一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化重整\;}}{\;}$CO+3H2
故填:CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化重整\;}}{\;}$CO+3H2
②可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物是水,因此一定條件下一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成二甲醚和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O.
故填:2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O.
(2)①C中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒,其作用是吸收水分,除去二氧化碳.
故填:吸收水分,除去二氧化碳.
③實(shí)驗(yàn)測量D和E的質(zhì)量反應(yīng)后分別增加9.0g和8.8g,說明反應(yīng)生成了9.0g水和8.8g二氧化碳,
設(shè)甲烷和水反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x,
3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2O+2Fe,
6                       54
x                      9.0g
$\frac{6}{x}$=$\frac{54}{9.0g}$,
x=1g,
設(shè)甲烷和水反應(yīng)生成一氧化碳的質(zhì)量為y,
CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化重整\;}}{\;}$CO+3H2
                           28     6
                            y     1g
$\frac{28}{y}$=$\frac{6}{1g}$,
y=4.7g,
設(shè)4.7g一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為z,
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
84                             132
4.7g                           z
$\frac{84}{4.7g}$=$\frac{132}{z}$,
z=7.4g,
因?yàn)?.4g<8.8g,因此生成的二氧化碳中一部分來自于甲烷和氧化鐵反應(yīng),因此原混合氣體的組成為CO、H2、CH4、CO2
故選:C.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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3.元素是具有具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱.元素是宏觀概念,只講種類,不講個數(shù).同種元素核電荷數(shù)相同,不同元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對如何判斷二氧化碳是否和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】猜想一:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)
猜想二:氫氧化鈉溶液不能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)
【探究過程】
(1)將少量的二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,王明認(rèn)為猜想二成立.小組成員對這一結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,原因是化學(xué)反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象.
(2)小組的同學(xué)。1)中溶液于試管中,加入稀鹽酸,現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生,證明溶液中含有碳酸鈉,于是得出猜想一成立(填“成立”或“不成立”).
(3)小蘭認(rèn)為,還可以向(1)中溶液中加入氯化鈣溶液,現(xiàn)象有白色沉淀(合理即可,兩空答案要對應(yīng)),也能證明猜想一成立,且生成碳酸鈉.
【得出結(jié)論】
(4)寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【反思與評價(jià)】
(5)判斷反應(yīng)能否發(fā)生,除了可以通過現(xiàn)象幫助判斷以外,還可以通過觀察是否生成新物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料,請回答下列問題
(1)鐵和鋁都可以制作炊具,主要利用了它們的導(dǎo)熱(填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性.
(2)依據(jù)金屬活動性順序,可知人類對鋁的利用要比銅和鐵晚(填“早”或“晚”)得多.
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,寫出氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和無色濾液,則濾渣中一定含有Ag、Cu(填化學(xué)式),濾液中一定含有的溶質(zhì)是Mg(NO32(填化學(xué)式).
(5)等質(zhì)量的A和B兩金屬,其相對原子質(zhì)量A1(A)<B1(B),將A放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的稀硫酸中,B放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的稀鹽酸中,在反應(yīng)生成物中A、B兩種元素均顯正二價(jià),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖所示,下列說法正確的是B(填字母).
A、產(chǎn)生氫氣的速率B>A  B、消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等
C、反應(yīng)后A和B一定都有剩余 D、消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要作用。下列有關(guān)做法不正確的是

A.將地溝油轉(zhuǎn)化為航空油,變廢為寶

B.使用新型的可降解塑料,減少白色污染

C.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù),減少有害氣體排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)后的溶液進(jìn)行了如下探究:取大理石和鹽酸反應(yīng)且過濾后所得廢液20克于燒杯中,逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示.試回答:
(1)分析圖中信息可知,20g廢液中,所含的溶質(zhì)是CaCl2和HCl(寫化學(xué)式);
(2)在廢液中加入碳酸鈉溶液,首先與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
(3)計(jì)算廢液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某同學(xué)所記的筆記正確的是B
A、聞到花香--分子間有間隔
B、油鍋著火用鍋蓋蓋滅--隔絕氧氣
C、三大合成材料--塑料、玻璃、合成纖維
D、水果、蔬菜富含維生素(填人體所需營養(yǎng)素)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列洗滌方法中,不能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.用稀鹽酸洗去試管內(nèi)壁附著的銅B.用洗潔精洗去餐具上的油污
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同步練習(xí)冊答案