19.正確的化學(xué)方程式是( 。
A.4Fe+3O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2Fe2O3B.S+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2
C.H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2OD.C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.

解答 解:A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
C、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2H2O.
D、該化學(xué)方程式反應(yīng)物中氧氣是氣體,二氧化碳后面不需要標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.我國(guó)古代的主要化學(xué)成就有:①制造青銅器②濕法冶銅③冶煉鋼鐵,按歷史年代先后順序應(yīng)用于生產(chǎn)排列的是( 。
A.①②③B.①③②C.③②①D.②①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.Sb2O5是一種重要的阻燃劑,Sb2O3+2X→Sb2O5+2H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A.H2B.O2C.H2O2D.H3SbO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.用如圖所示裝置,在常溫下分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃.
 步驟 內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn)2】研究氧氣性質(zhì)
 燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中的導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 燒杯中盛有石灰水,燃燒匙中放入木炭點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶,塞緊瓶塞
 推入適量H2O2溶液 推入適量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn),燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆]有與O2接觸推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒.
(3)實(shí)驗(yàn)2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃性;木炭由燃燒到熄滅再到集氣瓶冷卻一段時(shí)間的過程中,燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁,部分液體被吸入集氣瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.膽礬的化學(xué)式為( 。
A.CuOB.CuSO4C.CuSO4•H2OD.CuSO4•5H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)題意回答.

①寫出儀器名稱:a酒精燈,b導(dǎo)管;
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的一組裝置是AC或AE(填編號(hào))
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
③圖2是檢查裝置氣密性的過程.最終在F處觀察到的現(xiàn)象是丙(選填“甲~丁”);

④資料表明:高鐵酸鉀(K2FeO4)固體也能用于制取氧氣,原理如下:
方案一:4K2FeO4$\stackrel{△}{→}$2Fe2O3+4K2O+3O2
方案二:4K2FeO4+10H2O→4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2
Ⅰ.關(guān)于以上方案說法錯(cuò)誤的是c
a.方案一是分解反應(yīng)
b.方案二更節(jié)能簡(jiǎn)便
c.方案一、二均可在圖1的裝置B中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
d.制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等
Ⅱ.若用方案一(4K2FeO4$\stackrel{△}{→}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑)制取0.3mol氧氣,需要高鐵酸鉀的物質(zhì)的量為0.4mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.化學(xué)與生活息息相關(guān).請(qǐng)按要求填空.
①能作食品干燥劑的物質(zhì)是CaO;(寫化學(xué)式)
②我們需要潔凈的水,自來(lái)水生產(chǎn)通入氯氣的作用是殺菌消毒;
③家用凈水器中使用活性炭是利用了它的吸附性;
④中考答題時(shí)要求使用2B鉛筆,鉛筆芯的主要成分是石墨(寫物質(zhì)名稱);
⑤為了緩解干旱,用于人工降雨的物質(zhì)是干冰(寫物質(zhì)名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.水是一種生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(2)市售“自熱米飯”的加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,發(fā)生反應(yīng)放出大量的熱.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.
(1)圖1是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是d
a.鈉屬于金屬元素              b.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
c.鈉離子的符號(hào)為Na+        d.鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
(2)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕;
(3)配制一瓶圖2溶液需氯化鈉4.5g;配置100g6%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量是6g;若用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)(其它操作正確),則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<6%(填“>”、“<”或“=”).
(4)醋酸(CH3COOH)是一種常用的酸,具有酸的通性.它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O•寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
(5 )用6.5g的鋅與足量的稀硫酸反應(yīng),得到氫氣的質(zhì)量是多少?

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