4．隨著小轎車和汽車數(shù)量的增加，汽車尾氣（含碳?xì)浠衔�、一氧化碳、二氧化碳硫、一氧化氮等物質(zhì)）就成了城市空氣污染的主要來源，為提高空氣質(zhì)量，規(guī)定所有機(jī)動車要安裝尾氣凈化器，它的特點(diǎn)之一是使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)，生成二氧化碳和氮?dú)猓?br />（1）寫出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />（2）你認(rèn)為提高空氣質(zhì)量的措施還有：①植樹造林，②使用清潔能源．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，一氧化碳能與一氧化氮反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓岣呖諝赓|(zhì)量可以從減少廢氣的排放和增強(qiáng)廢氣的處理來考慮．

解答 解：（1）一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成二氧化碳和氮?dú)猓?br />故填：一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />（2）提高空氣質(zhì)量可以從減少廢氣的排放和增強(qiáng)廢氣的處理來考慮，
故填：①植樹造林； ②使用清潔能源．

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列液體屬于溶液的是（　�。�
A．少量硫酸銅晶體放入水中振蕩，得到澄清、透明、藍(lán)色的液體
B．少量二氧化碳通入澄清的石灰水中
C．澄清、透明、均一穩(wěn)定的液態(tài)硫酸
D．氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱后的剩余物質(zhì)放入水中攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．若要加快某固體物質(zhì)的溶解速度而不影響實驗效果，則下列方法不適宜的是（　�。�
A．不斷攪拌B．加熱C．將固體粉碎D．加溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，性質(zhì)，結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律的科學(xué)．近代，由于道爾頓和阿伏伽德羅等科學(xué)家的研究，創(chuàng)立了近代原子論和分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫，發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．簡答：
（1）倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？
（2）加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)放出時就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是水倒吸到熱的試管使試管炸裂．如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？把帶火星木條伸入瓶口，若復(fù)燃，氧氣已滿如何證明一瓶無色氣體是氧氣？把帶火星木條伸入瓶中，若復(fù)燃，瓶中無色氣體是氧氣

選用B裝置來制取氧氣，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“將過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，誰的操作更好？小亮 （選填小明或小亮）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在課堂上，王老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入（如圖所示），盛空氣物質(zhì)的注射器容易被壓縮，其原因是氣體分子間隔較大，易被壓縮．請你再舉出可以用這種原因解釋的1個實例：打氣筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．區(qū)分氧氣、一氧化碳、二氧化碳的最簡便方法是（　　）
A．將氣體通入澄清的石灰水B．將氣體通入紫色石蕊試液
C．將燃著的木條伸入氣體中D．將氣體通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某煉鐵廠用含雜質(zhì)10%的赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉生鐵．求800噸這種礦石可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？（相對原子質(zhì)量Fe--56；O--16）

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同步練習(xí)冊答案