【題目】在鹽酸中加入下列物質(zhì)后，溶液的pH不會(huì)顯著升高的是 ( )
A.Fe（OH）3
B.K2CO3
C.AgNO3
D.NaOH

【答案】C
【解析】A、氫氧化鐵與鹽酸反應(yīng)是中和反應(yīng)，產(chǎn)物是氯化鐵與水，pH升高，A不符合題意；
B、碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)時(shí)，溶液的PH會(huì)因?yàn)樯陕然浥c水而使pH升高，B不符合題意；
C、硝酸銀與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀和硝酸，溶液的pH不會(huì)明顯升高，C符合題意；
D、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成中性的氯化鈉與水，溶液的pH變大，D不符合題意.
故答案為：C.如果二者反應(yīng)生成酸性或者中性物質(zhì)，則溶液的pH不會(huì)顯著升高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制作一件生活用品往往要用到多種材料，制作下列用品所列出的材料中都是有機(jī)合成材料的是（　�。�
A.雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨
B.牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄
C.夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄
D.導(dǎo)線：銅絲芯、塑料皮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用紅磷和白磷兩種可燃物進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答下列問題．
（1）通過實(shí)驗(yàn)1可以測(cè)定點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶，可以觀察到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量 ， 一段時(shí)間后紅磷熄滅，冷卻后，打開止水夾，可觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的現(xiàn)象，可達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）通過實(shí)驗(yàn)2可以探究燃燒的條件．燒杯中有熱水，a、b、c三個(gè)位置分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒，整個(gè)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ． a與b 對(duì)比，說明燃燒需要的條件是 ， a與c對(duì)比，說明燃燒的條件是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于飽和溶液的有關(guān)敘述，一定正確的是( )
A.有晶體析出的溶液
B.是濃溶液
C.混合物
D.不能再溶解該物質(zhì)的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在酸溶液中滴入紫色石蕊呈色，在堿溶液中滴入無色酚酞呈色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將珍珠放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則珍珠中含有下列離子中的（ ）。
A.氯離子
B.硫酸根離子
C.碳酸根離子
D.氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用生鐵制造鑄鐵鍋，是因?yàn)殍F有良好的的性，但極易生銹，使用后應(yīng)如何保養(yǎng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取10鋅粉和銅粉的混合物于燒杯中，向燒杯中分四次加入等質(zhì)量的同種稀硫酸，實(shí)驗(yàn)過程中得到如下數(shù)據(jù)．

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀硫酸的質(zhì)量

20g

20g

20g

20g

剩余固體的質(zhì)量

8.7g

7.4g

6.1g

5.5g


（1）混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校組織組織化學(xué)興趣小組的學(xué)生到郊外野炊．
（1）有些同學(xué)帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是 ． （填字母）
A.雞蛋
B.水
C.花生油
D.面包
（2）在野炊活動(dòng)中用到的水來自一個(gè)大型水庫(kù)，你認(rèn)為水庫(kù)的水屬于（填“純凈物”或“混合物”），生活中常用來檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水．
（3）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是 ． （填字母）
A.靜置沉淀
B.吸附沉淀
C.蒸餾
（4）在野炊活動(dòng)過程中，小李同學(xué)不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛是 ． （填字母）
A.食醋
B.食鹽水
C.肥皂水
D.洗潔精
（5）如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請(qǐng)同學(xué)在下圖方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程（圖中 表示氧原子， 表示碳原子）．

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