7．張老師在請(qǐng)同學(xué)說出“O2”表示的意義時(shí)，得到了以下幾種回答，你認(rèn)為正確的是（　�。�
①表示氧氣這種物質(zhì)；②表示氧元素；③表示2個(gè)氧原子；④表示氧分子；⑤表示1個(gè)氧分子里有2個(gè)氧原子；⑥表示氧氣是一種無色氣體．
A．①④⑤B．①④⑤⑥C．①③④⑤D．③④⑤

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； 據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：“O2”可表示氧氣這種物質(zhì)；表示氧分子；表示1個(gè)氧分子里有2個(gè)氧原子；
不能表示氧元素，氧元素的符號(hào)為O；不能表示2個(gè)氧原子，2個(gè)氧原子可表示為2O；不能表示氧氣是一種無色氣體．
故①④⑤說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小林、小鄭兩位同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)課上發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末．
【提出問題】白色粉末是什么物質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】①是NaOH固體；②是Na2CO3固體；③是NaOH和Na2CO3的固體混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】小林、小鄭取白色粉末置于燒杯中，加入水配制成溶液．
（1）小林取溶液少量于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．說明猜想①（填序號(hào)）不正確．
（2）能否向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想不能（填“能”或“不能”），你的理由是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液，都能夠使酚酞試液變紅色．
（3）小鄭取少量溶液于試管中，加入過量CaCl2溶液（呈中性）后溶液中產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．過濾后在濾液中滴加酚酞試液變紅，表明猜想③（填“②”或“③”）成立．
（4）NaOH變質(zhì)的原因是與空氣之中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，該事實(shí)說明NaOH溶液或固體都必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．CO2→COB．H2O2→H2C．CaCO3→CO2D．S→SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．石蕊、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉是常見的四種物質(zhì)，它們的溶液之間的反應(yīng)關(guān)系如右圖所示．圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中描述不正確的是（　　）
A．石蕊溶液變?yōu)樗{(lán)色B．無明顯現(xiàn)象
C．生成無色氣體D．石蕊呈紫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．分類法是一種行之有效的科學(xué)學(xué)習(xí)方法．某同學(xué)用下表所示形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系，乙、丙、丁是并列關(guān)系．下列各A、B、C、D選項(xiàng)中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
甲離子莖氧化反應(yīng)原子核
乙、丙、丁NH4+、K2MnO4、Na+樹皮、韌皮部、木質(zhì)部呼吸作用、鐵生銹、塑料老化質(zhì)子、電子、中子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展．
回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)希梢詼p少焚燒秸稈帶來的大氣，污染．秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36：5：40．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．環(huán)杭州灣地區(qū)的杭州、寧波、舟山等六座城市作為全國(guó)第一批監(jiān)測(cè)區(qū)域，今年年初監(jiān)測(cè)并向全社會(huì)公布PM2.5濃度．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．PM2.5不易被鼻腔阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病．其次，會(huì)損害血紅蛋白輸送氧的能力，對(duì)貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說，可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果．
（1）你認(rèn)為，PM2.5對(duì)人體的①影響最大（從下列選項(xiàng)中選擇序號(hào)填寫）．
①呼吸系統(tǒng)   ②神經(jīng)系統(tǒng)   ③循環(huán)系統(tǒng)    ④泌尿系統(tǒng)
（2）知道了一座城市當(dāng)天平均PM2.5濃度，我們就能自行計(jì)算出PM2.5的分指數(shù)．計(jì)算公式是：當(dāng)天PM2.5濃度（單位：微克/立方米）/國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限制75（單位：微克/立方米）×100．
單獨(dú)看PM2.5的分指數(shù)這個(gè)污染指標(biāo)，我們可把每天的空氣質(zhì)量分六個(gè)等級(jí)：
分指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況
0-50Ⅰ級(jí)優(yōu)
51-100Ⅱ級(jí)良
101-150Ⅲ（1）級(jí)輕微污染
151-200Ⅲ（2）級(jí)輕度污染
201-300Ⅳ（1）級(jí)和Ⅳ（2）級(jí)中度和中度重污染
大于300Ⅴ級(jí)重度污染
2012年3月24日PM2.5監(jiān)測(cè)試報(bào)數(shù)據(jù)顯示，舟山的PM2.5濃度為20微克/立方米，寧波的PM2.5濃度為49微克/立方米．則單看PM2.5指標(biāo)，舟山的空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅰ級(jí)，那么寧波的空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅰ級(jí)．
（3）當(dāng)然，空氣污染物除了PM2.5以外，還有下列①③④也是空氣污染物（從下列選項(xiàng)中選擇序號(hào)填寫）
①二氧化硫   ②二氧化碳   ③一氧化碳    ④氮的氧化物
（4）我國(guó)科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2，示意圖如下．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是C

A．可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染      B．屬于化合反應(yīng)、
C．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化     D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出3SO42-中各數(shù)字表示的意義：
“2”一個(gè)硫酸根離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷“3”硫酸根離子的個(gè)數(shù)為3“4”1個(gè)硫酸根離子中含有4個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）圖甲為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附；圖乙為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖甲與圖乙裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別；
（2）圖丙為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，B管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；
（3）如果要檢驗(yàn)自來水是否為軟水，只需在試管中取樣加入適量肥皂水，振蕩后觀察到產(chǎn)生泡沫多，則證明自來水為軟水．

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