某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料．小軍欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學”的思想設計了兩種方案：
實驗操作步驟 方案評價
方案Ⅰ
（物理方法）
將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物
將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物
 銅和鐵分別得到回收
方案Ⅱ
（化學方法）		 體現(xiàn)綠色化學的思想有：銅得到了回收，
充分利用了資源，廢物得到利用，減少了對環(huán)境的污染
充分利用了資源，廢物得到利用，減少了對環(huán)境的污染
．
分析：根據(jù)鐵屑能被磁鐵吸引而銅屑不能以及化學性質(zhì)角度可以根據(jù)鐵和銅的活動性不同，選擇一種物質(zhì)與鐵反應，與銅不反應，從而把鐵除掉進行解答．
解答：解：鐵屑能被磁鐵吸引而銅屑不能，所以物理方法將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物；鐵和銅的活動性不同，選擇一種物質(zhì)與鐵反應，與銅不反應，從而把鐵除掉，先加入足量的含有硫酸的廢液
，鐵和硫酸反應而銅不反應，然后進行過濾操作．體現(xiàn)綠色化學的思想有：銅得到了回收，充分利用了資源，廢物得到利用，減少了對環(huán)境的污染．
故答案為：
  實驗操作步驟 方案評價
方案Ⅰ
（物理方法）		 將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物 銅和鐵分別得到回收…
方案Ⅱ
（化學方法）		 含有硫酸的廢液；
過濾		 體現(xiàn)綠色化學的思想有：銅得到了回收，充分利用了資源，廢物得到利用，減少了對環(huán)境的污染．
 
點評：對混合物質(zhì)進行分離時，要根據(jù)物質(zhì)不同的性質(zhì)，把它們轉(zhuǎn)變成不同的狀態(tài)進行分離．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料．小軍欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學”的思想設計了兩種方案：
實驗操作步驟方案評價
方案Ⅰ
（物理方法）		將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物銅和鐵分別得到回收…
方案Ⅱ
（化學方法）		體現(xiàn)綠色化學的思想有：銅得到了回收，
充分利用了資源，
充分利用了資源，

廢物得到利用，
廢物得到利用，

減少了對環(huán)境的污染．
減少了對環(huán)境的污染．
寫出方案Ⅱ中涉及到的一個化學反應方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料．小軍欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學”的思想設計了兩種方案：

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科目：初中化學 來源： 題型：

某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料．某校九（5）班化學興趣小組的同學欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學”的思想設計了兩種方案：
方案Ⅰ（物理方法）：將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物，銅和鐵分別得到回收
方案Ⅱ（化學方法）：過程如下：

①操作A的名稱是
過濾
過濾
，完成該操作需要的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
和
漏斗
漏斗
；
②B可能為
稀硫酸
稀硫酸
；寫出相關(guān)的化學方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．
③確定給鐵屑和銅屑加入的B已經(jīng)過量的方法有：
再加入金屬鐵還有氣泡冒出
再加入金屬鐵還有氣泡冒出
．
④該方案體現(xiàn)綠色化學的思想有：銅得到了回收，
充分利用了資源，廢物得到利用，減少了對環(huán)境的污染
充分利用了資源，廢物得到利用，減少了對環(huán)境的污染
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（7分）某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料。某校九（5）班化學興趣小組的同學欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學”的思想設計了兩種方案：
方案Ⅰ(物理方法)：將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物，銅和鐵分別得到回收……
方案Ⅱ (化學方法): 過程如下：
 
①操作A的名稱是      ，完成該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和         ；
②B可能為 ___________；寫出相關(guān)的化學方程式_____________________________；
③確定給鐵屑和銅屑加入的B已經(jīng)過量的方法有：___________________         。
④該方案體現(xiàn)綠色化學的思想有：銅得到了回收，                            。

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