11．圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略．參加反應(yīng)的氧氣為足量）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）反應(yīng)①的文字表達(dá)方為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是催化作用．
（3）生成物④屬于B（填序號(hào)）．
A．單質(zhì)     B．化合物    C．混合物
（4）其中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)為+5．
（5）寫出在點(diǎn)燃條件下生成⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：火星四射，放出熱量，生成黑色固體．

分析 根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)和有關(guān)反應(yīng)進(jìn)行解答即可．

解答 解：（1）水通電后反應(yīng)的文字表達(dá)方為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）氯酸鉀是一種白色固體，在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)③中二氧化錳的作用是催化作用．
（3）生成物二氧化碳屬于化合物；
（4）五氧化二磷的磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)．
（5）鐵絲與氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象火星四射，放出熱量，生成黑色固體；
故答案為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；催化作用；B；+5；火星四射，放出熱量，生成黑色固體

點(diǎn)評(píng) 本題難度并不大，熟練掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2011年4月11日央視《消費(fèi)主張》曝光：上海華聯(lián)等十多家超市出售染色饅頭．食品安全法規(guī)定：食品添加劑要符合食品品質(zhì)以及防腐、保鮮的需要，加入對(duì)人體健康沒有危害的原則．下列做法中符合規(guī)定的是（　�。�
A．雙匯生豬生產(chǎn)基地使用瘦肉精
B．三鹿奶粉中加入三聚氰胺
C．在食品袋中充入氮?dú)庖匝娱L食品保質(zhì)期
D．為使豆芽長得快在生產(chǎn)豆芽過程中使用化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化可能是物理變化也可能是化學(xué)變化的是（　　）
A．凝固B．爆炸C．生銹D．熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣和液氧都可以支持燃燒--相同物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同
B．用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．水變成水蒸氣，水分子間的間隔變大
D．水燒開后把壺蓋沖起--溫度升高，水分子變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①試管，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是D或E，同時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，以防止防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：
①加熱 ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④停止加熱
⑤用排水法收集氧氣  ⑥固定裝置 ⑦將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②⑥①⑤⑦④．（填序號(hào)）
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣的小．實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣．制取氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號(hào)，下同），收集氨氣最好用C裝置．
（5）①若用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置B（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
②表是分解相同濃度的過氧化氫溶液時(shí)選用不同催化劑所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
催化劑（質(zhì)量均為0.3g）新鮮豬肝CuCl2MnO2CuO
收集1L氧氣所需的時(shí)間（s）4265018300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個(gè)結(jié)論：其他條件不變，不同催化劑對(duì)分解過氧化氫溶液的催化能力強(qiáng)弱為：MnO2＞新鮮豬肝＞CuO＞CuCl2（或者：其他條件不變，不同催化劑對(duì)分解過氧化氫溶液的催化能力不同）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列表示單質(zhì)與化合物正確關(guān)系的示意圖是單質(zhì)化合物單質(zhì)化合物單質(zhì)化合物單質(zhì)化合物（　�。�
A．
包含關(guān)系		B．
包含關(guān)系
C．并列關(guān)系D．
交叉關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）圖操作名稱是過濾；
（2）指出圖中的兩處錯(cuò)誤：
（a）無玻璃棒引流（b）漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空．

（1）寫出下列儀器的名稱：C量筒D試管 F酒精燈H燒杯
（2）取用塊狀固體藥品，可選用的主要儀器是G（填字母序號(hào)）．
（3）量取一定體積的液體，可選用的主要儀器是AC（填字母序號(hào)）．
（4）欲給100mL水進(jìn)行加熱，除了需要帶鐵圈的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)，還需要上述儀器中的ACFH（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．“錫紙”和“鋁箔”都曾用于燒烤食品．這兩種物質(zhì)的性質(zhì)如何呢？小安進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：如圖，在天平左右兩個(gè)托盤上各放一個(gè)大小相同的燒杯，在燒杯中分別盛有相同質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸各200克，調(diào)節(jié)天平至平衡．然后，向左、右兩只燒杯中分別同時(shí)加入相同質(zhì)量的“鋁箔”和“錫紙”．天平的指針偏向（√表示指針偏轉(zhuǎn)方向）如表所示：

時(shí)間鋁箔（左）中間錫紙（右）
反應(yīng)開始前 √ 
1分鐘后√  
2分鐘后  √
反應(yīng)結(jié)束后√  
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩燒杯中都有大量的金屬剩余．
【查閱資料】錫的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，在常溫下不易與氧氣反應(yīng)，能與硫酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑；鋁在空氣中表面會(huì)形成致密的氧化膜．
（1）本實(shí)驗(yàn)中右邊錫紙與稀硫酸反應(yīng)共產(chǎn)生了0.8克的氫氣．
（2）根據(jù)反應(yīng)的整個(gè)過程，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖2上畫出鋁和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的大致曲線．

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