(7分) 下列字母表示的是初中化學常見物質。
（1）若溶液A在催化劑的作用下能生成B和C兩種物質，B在通電條件下可以生成C和D，
B、C、D之間存在著一定的轉化關系。寫出A生成B和C的化學方程式 ，
C和D生成B的化學方程式 。
（2）若A、B、C、D之間的關系如右圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件均已略去）A~D均含一種相同元素，且A、B、D均為氧化物，C是空氣中的主要成分之一，則A與C反應的化學方程式是 。
（3）下圖所示實驗中，將分液漏斗的活塞打開，使適量水流入錐形瓶中，實驗后N溶液變渾濁，相關的化學反應方程式是 。試管②中的現(xiàn)象是 。由此推斷：實驗開始時，錐形瓶內放入的固體物質E可能是 。
科目：初中化學 來源： 題型：
（7分）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
（1）、某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：
| 成分 | Ca | K | Zn | F |
| 含量（mg/L） | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、Zn、F是指 （填“單質、元素、分子或原子”）。
（2）、水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是 。
（II）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：
①對應的作用是 （填字母序號，下同），③對應的作用是 。
A．殺菌消毒 B．吸附雜質 C．沉淀過濾 D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有 。
A．工業(yè)廢水直接排放 B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農藥
（Ⅳ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 。
Ａ．氫氣在氧氣中燃燒生成水 Ｂ．水的蒸發(fā)
Ｃ．水的電解 Ｄ．水的凈化
（3）、長期飲用硬水可能會引起體內結石，區(qū)別硬水和軟水最簡單的方法是用
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科目：初中化學 來源： 題型：
（7分）酒糟燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。
(I)定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l～2 s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。
(1)寫出碳完全燃燒的化學方程式： 。
(2)由上述現(xiàn)象得出績論：外焰溫度最高，你認為原因是 。
(Ⅱ)定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表。
| 火焰層 | 平均溫度/℃ | |
| 乙 | 丙 | |
| 焰心 | 432 | 598 |
| 內焰 | 666 | 783 |
| 外焰 | 520 | 667 |
(3)由右表得出結論： (填“焰心”、“內焰”或“外焰”)溫度最高 。
(4)結合定量研究結論，下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是 (填字母序號)。
(Ⅲ)交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。
(5)造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫出兩點即可)
① ， ② 。
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科目：初中化學 來源：2010屆北京市房山區(qū)中考二模化學試卷（帶解析） 題型：填空題
(7分)溶液在生產和生活中具有廣泛的用途。
（1）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，醫(yī)療上常用其給病人補充體液。
①生理鹽水中的溶質是 (寫化學式)。
②現(xiàn)需100g生理鹽水，若按如下操作配制，正確的順序是（填字母） 。
A B C D E
此生理鹽水若用10%的溶液加水稀釋而得到，則需10%的溶液 g。
（2）在20℃時，向兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入10 g水，使其充分溶解，觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象。
①20℃時， （填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液。
②右圖2中表示甲、乙物質的溶解度曲線的分別是b和a，將20℃乙物質的飽和溶液降溫到10℃，其溶質質量分數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）部分酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子，復分解反應的實質就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結合生成難解離的水、氣體或沉淀。如下圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應實質的微觀示意圖。
請你依據(jù)部分堿鹽溶解性表和復分解反應實質判斷下列兩組物質（①硫酸鈉和氫氧化鋇、②硫酸鈉和氯化亞鐵）在水中混合后能否發(fā)生反應，若能，仿照上述的示例在下圖的圓圈中填入適當?shù)奈镔|或離子符號，來體現(xiàn)反應的實質。
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科目：初中化學 來源：2010屆北京市房山區(qū)中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題
(7分)溶液在生產和生活中具有廣泛的用途。
（1）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，醫(yī)療上常用其給病人補充體液。
①生理鹽水中的溶質是 (寫化學式)。
②現(xiàn)需100g生理鹽水，若按如下操作配制，正確的順序是（填字母） 。
A B C D E
此生理鹽水若用10%的溶液加水稀釋而得到，則需10%的溶液 g。
（2）在20℃時，向兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入10 g水，使其充分溶解，觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象。
①20℃時， （填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液。
②右圖2中表示甲、乙物質的溶解度曲線的分別是b和a，將20℃乙物質的飽和溶液降溫到10℃，其溶質質量分數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）部分酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子，復分解反應的實質就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結合生成難解離的水、氣體或沉淀。如下圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應實質的微觀示意圖。
請你依據(jù)部分堿鹽溶解性表和復分解反應實質判斷下列兩組物質（①硫酸鈉和氫氧化鋇、②硫酸鈉和氯化亞鐵）在水中混合后能否發(fā)生反應，若能，仿照上述的示例在下圖的圓圈中填入適當?shù)奈镔|或離子符號，來體現(xiàn)反應的實質。
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
（1）（文字表達式2分，共16分）實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：
①（9分）儀器a的名稱是 。小強想用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是 （填字母），發(fā)生反應的文字表達式是 。小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號)，在加試劑之前的操作是___________________________；發(fā)生反應的文字表達式是 。請你比較小紅與小強的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有____________________________________（答一條）。
②（7分）小劉同學善于動腦筋，在復習 “鐵在氧氣里燃燒”實驗后，他進行了一系列思考和探究：實驗時在集氣瓶里加少量水，其目的是______________________________________，發(fā)生反應的文字表達式是 。該反應屬于 反應(填反應類型”）；在復習“硫粉在氧氣中燃燒”的實驗后，他認為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的___________(填裝置序號)，理由是________________________________________。通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學想收集一瓶氨氣，他應選擇的收集裝置是 （填字母編號）；
（2）（最后一空2分，共5分）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣， 小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
| 實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
| ① | KCl03 | 580 |
| ② | KCl03、Mn02質量比1：1) | 350 |
| ③ | KCl03、CuO(質量比l：1) | 370 |
| ④ | KCl03、Fe203(質量比1：1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】：由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理；實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。
【反思】：若要證明Fe203是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和__________不變；質量相同的同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證：__ ___ ___。
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2H2O
