下列運動用品或設(shè)施中,主要用到有機合成材料的是
A.塑料充氣船 B.木制雙杠橫梁 C.鐵合金鉛球 D.純棉護(hù)腕
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用,還是生產(chǎn)合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料。乙烯無色,不溶于水,密度比空氣的小,化學(xué)式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒發(fā)生爆炸的危險。
(1)請根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式寫出其化學(xué)式表示的意義(寫出兩點即可):
① ;② 。
(2)寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致。NaNO2中氮元素的化合價是
A、+2 B、+3 C、+4 D、+5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列符號中數(shù)字的意義:
(1)2H2O前面2的意義: ;右下角2的意義 。
(2)2H前面2的意義 。
(3)2Al3+前面2的意義 ;右上角3+的意義 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量
進(jìn)行了實驗探究:
【集體討論】(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇
的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中
的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。他
們應(yīng)選擇(填編號)
A、蠟燭 B、紅磷 C、硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的A、B兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號) 。
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先 。
【實驗探究】在討論的基礎(chǔ)上,他們進(jìn)行了分組實驗。
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100ml)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(ml) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的 。
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 。
【反思與評價】某組同學(xué)做完實驗以后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶。你認(rèn)為可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是
A.化學(xué)與安全 | B.化學(xué)與生活 |
稀酸濺入眼睛——用大量水沖洗 進(jìn)入地窖——先做燈火實驗 | 除去餐具上的油污——用洗潔精乳化 人體需要適量補鈣——防止患甲狀腺疾病 |
C.化學(xué)與能源 | D.化學(xué)與環(huán)保 |
化石燃料——煤、石油和天然氣 清潔能源——太陽能、風(fēng)能等 | 減少汽車尾氣污染——提倡使用公共交通等 減少溫室氣體排放——利用水力、核能發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”,可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀。下列情形中,一定改變的是 ▲ (填序號,下同),一定不變的是 ▲ ,可能改變的是 ▲ 。
①原子得失電子前后,質(zhì)子的數(shù)目 ②化學(xué)反應(yīng)前后,分子的個數(shù)
③生石灰放入水中反應(yīng)過程中,液體的溫度
④銅和硝酸銀溶液充分反應(yīng)前后,溶液的質(zhì)量
⑤二氧化錳放入過氧化氫溶液中反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實說明空氣中含有哪些成分?
(1)酥脆餅干在空氣中長時間放置會變軟 ;
(2)木炭在空氣中燃燒 ;
(3)長期放在空氣中的澄清石灰水的表面有一層白色固體 。
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