精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

實驗室可用二氧化錳固體和濃鹽酸反應制取氯氣,其化學方程式為:MnO2+4HClMnCl2+2H2O+Cl2↑.實驗室制取氯氣的發(fā)生裝置________(填“能”或“不能”)選用與O2、H2或CO2相同的發(fā)生裝置.理由是________.

答案:
解析:

  不能 因為制O2裝置只適用于給固體加熱,制H2或CO2裝置不能加熱.

  點撥:實驗室制氨氣和氯氣同學們并未學過,但聯(lián)想O2、H2或CO2的實驗室制法是不難回答此問題的.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

25、今天是實驗室的開放日,實驗室提供了以下儀器,請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:
(1)請你指出儀器⑤的名稱是
酒精燈
,點燃該儀器時要注意絕對不能
用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
①②⑤⑨
(填序號).
上述所有儀器選擇的依據(jù)是
A D
(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應
B.屬于固液型加熱的反應
C.制取的氣體密度比空氣大
D.制取的氣體難溶于水
(3)甲同學設計了圖㈠裝置制取CO2,實驗前對該裝置進行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結論.
你認為甲同學的檢驗方法是否可行?
(填“是”或“否”).
乙同學也設計了一種檢驗該裝置氣密性的方法,請你幫助完成:關閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導管末端,
把錐形瓶浸在熱水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
,若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降,則氣密性好.
(4)若要得到干燥的CO2,圖㈠還需要一個干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖㈡畫出了該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標明氣體進出方向.
①氣體進出箭頭方向;②導管與液面的相對位置


(5)實驗室可用濃氨水與生石灰來制取氨氣(NH3),若用圖㈠裝置,你認為是否可行?
(填“是”或“否”),理由是
氨氣密度比空氣小,不能用向上排空氣法收集

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

通過一學期的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結合圖回答問題:

(1)寫出A、B兩套裝置中任意兩種儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
試管(合理均可)
試管(合理均可)

(2)寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經炸裂,請分析炸裂原因:
加熱試管時未預熱(合理即可)
加熱試管時未預熱(合理即可)
(答一種情況即可).
(3)實驗室制取二氧化碳可用石灰石和
稀鹽酸
稀鹽酸
反應來制取,發(fā)生裝置選擇
B
B
(填裝置代號);向反應容器放入石灰石的操作是:用鑷子鉗取石灰石
放在錐形瓶口,然后慢慢豎直容器,讓石灰石慢慢滑到容器底部
放在錐形瓶口,然后慢慢豎直容器,讓石灰石慢慢滑到容器底部
;組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口
用水潤濕
用水潤濕
然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
(4)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實驗室制法的一種原理是NH4Cl (固)+NaOH(固)
  △  
.
 
 NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)此設計出的發(fā)生裝置可以是
A
A
,(填裝置代號,下同)收集裝置可以是
E
E
.若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應從
b
b
端(填“a”或“b”)流入氣瓶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置制取有關氣體.
請回答下列問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶
錐形瓶
錐形瓶

(2)用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
A
A
裝置(填A或B).該發(fā)生裝置還可以做我們學過的碳酸氫銨、銅綠分解實驗,用寫出這兩個反應的文字表達式:
堿式碳酸銅(銅綠)
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
堿式碳酸銅(銅綠)
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水
碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水

(3)C裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳和水反應
防止二氧化碳和水反應
,植物油上方原有的空氣對實驗的結果
沒有
沒有
填“有”或“沒有”)明顯影響.

(4)氨氣(NH3)的密度比空氣的小,極易溶于水,實驗室制取氨氣的反應原理是:
氫氧化鈣(固)+氯化銨(固)
加熱
 氯化鈣(固)+氨氣+水.
實驗室制取氨氣,若選擇A裝置,應該將此裝置如何改動?
收集方法改為向下排空氣法
收集方法改為向下排空氣法

(5)實驗室里還可采用B圖裝置,通過用MnO2作催化劑分解過氧化氫(H202)的方法制取氧氣.寫出該反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(6)某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行了以下實驗:
①往盛有5mL5%H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃.
②往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克MnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃.
③往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中,加入a克Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃.
④經檢驗,②,③中反應后試管中仍分別含有a克MnO2和a克Fe2O3
問題:
(1)MnO2和Fe2O3是上述反應中的
催化
催化
劑.
(2)實驗②,③中的H2O2的濃度(ω%)以
5%
5%
為宜.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

濃度
時間(min)
條件
30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液
a克MnO2 0.2 0.8 2.0
a克Fe2O3 7.0 9.0 16.0
問題:(3)從上表中能得出哪些結論?
當過氧化氫溶液濃度一定時,二氧化錳的催化效果好于氧化鐵;當使用同一種催化劑時,濃度越大,反應速率越快
當過氧化氫溶液濃度一定時,二氧化錳的催化效果好于氧化鐵;當使用同一種催化劑時,濃度越大,反應速率越快

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

通過一學期的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結合圖示回答問題:
精英家教網
(1)寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的化學方程式
 
,實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經炸裂,請分析炸裂原因(答一種情況即可):
 
;
(2)使用裝置B時,長頸漏斗需伸入液面下,原因是
 
;
(3)實驗室制取二氧化碳可用
 
 
反應來制取;
(4)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置是
 
(填序號);
A.AC         B.AD        C.BE        D.BD
(5)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實驗室制法的原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)此設計出的發(fā)生裝置是
 
,(填裝置代號,下同)收集裝置是
 
;若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應從
 
端(填“a”或“b”)流入氣瓶;
(6)鑒別O2、CO、CO2三種氣體,簡便可行的方法是
 

A.將氣體分別通入澄清石灰水         B.將氣體分別通入石蕊試液
C.試驗三種氣體在水中溶解性         D.用燃著的木條分別伸入瓶內.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置制取有關氣體.精英家教網
(1)用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填A或B).寫出這個反應的化學表達式:
 

(2)C裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
加熱
(3)氨氣(NH3)的密度比空氣小,極易溶于水,實驗室制取氨氣的反應原理是:氫氧化鈣(固)+氯化銨(固)
加熱
 氯化鈣(固)+氨氣+水.實驗室制取氨氣,若選擇A裝置,應該將此裝置如何改動?
 

(4)實驗室里還可采用B圖裝置,通過用MnO2作催化劑分解過氧化氫(H202)的方法制取氧氣.寫出該反應的化學表達式:
 

(5)[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生.小松聯(lián)想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗、干燥,并進行以下探究.
[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.
[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗一
 
木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液分解速度慢
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復燃

 
[結論]水泥起能作過氧化氫的催化劑.
[討論與反思]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究水泥塊在反應前后質量是否不變.
[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行
 
(填寫實驗操作名稱),洗滌,干燥,稱量 ④對比反應前后水泥塊的質量.
[分析]如果水泥塊反應前后質量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑.但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案