4.作為推行“低碳經(jīng)濟”的重要科技進步成果.太陽能光伏發(fā)電成為上海世博會的“亮點”.太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:

(1)寫出從粗硅到SiHCl3的化學方程式Si+3HCl═SiHCl3+H2
(2)“精餾”也是蒸餾的一種形式.通過蒸餾可把液體混合物分離開,原理是利用混合物各成分的沸點(填“熔點”或“沸點”)不同.
(3)整個制備過程必須達到無水無氧.在H2還原SiHCl3,過程中若混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅;發(fā)生爆炸.
(4)為了達到資源綜合利用的目的,上述生產(chǎn)流程中某些物質(zhì)可循環(huán)使用,這些物質(zhì)是H2、HCl(填化學式).
(5)石英砂的主要成分是SiO2,含有少量雜質(zhì)Al2O3.若要除去石英砂中少量的雜質(zhì),可選用的試劑是HCl 或 HNO3 或 H2SO4(填化學式).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律及提示來書寫化學方程式;
(2)用蒸餾法分離液態(tài)混合物,要求各組份的沸點不相同;
(3)根據(jù)氫氣與氧氣反應的情況和Si與氧氣反應的情況考慮;
(4)對照流程圖和物質(zhì)A,進行分析即可;
(5)根據(jù)氧化鋁的性質(zhì)來選擇合適的試劑進行除雜.

解答 解:(1)粗硅和HCl反應,生成SiHCl3,同時還生成H2,反應的方程式為:Si+3HCl═SiHCl3+H2
(2)蒸餾可把液體混合物分離,原理是利用混合物各成分的沸點不同;
(3)在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,還原出的Si會被再次氧化,得不到純凈的Si,氫氣與氧氣會發(fā)生反應并放出大量熱量,會引起爆炸.故整個制備過程必須達到無水無氧;
(4)根據(jù)生產(chǎn)流程中可知:由粗硅到SiHCl3和由SiHCl3到高純硅是兩個相反的過程,因此,這些過程中,H2、HCl可以循環(huán)使用;
(5)氧化鋁可以和酸反應,而二氧化硅不能和酸反應,故可以用酸來除去二氧化硅中的氧化鋁;
故答案為:(1)Si+3HCl═SiHCl3+H2
(2)沸點;
(3)硅被氧化得不到高純硅;發(fā)生爆炸;
(4)H2、HCl;
(5)HCl 或 HNO3 或 H2SO4

點評 此題主要是考查學生的綜合分析能力,不但要求學生具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學實驗問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列儀器中,能用酒精燈火焰直接加熱的有( 。
①蒸發(fā)皿  ②集氣瓶  ③試管  ④燒杯  ⑤量筒  ⑥石棉網(wǎng)  ⑦燃燒匙.
A.①③⑥⑦B.①④⑤⑥C.①②⑤⑦D.②③④⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.請將下列物質(zhì)按照一定的要求(從大到小、由高到低、由多到少)排列(填序號):
(1)相對分子質(zhì)量:①二氧化碳  ②氫氣  ③氮氣①③②;
(2)溶解性:①CuO  ②Ca(OH)2 ③KNO3③②①;
(3)地殼中元素含量:①Ca  ②A1  ③Si③②①;
(4)溶液的pH:①NaCl溶液  ②Na2CO3溶液  ③醋酸溶液②①③;
(5)用量筒量取8mL溶液:①仰視刻度線讀出讀數(shù)  ②俯視刻度線讀出讀數(shù)  ③平視刻度線讀出讀數(shù)①③②.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.經(jīng)過課外學習發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
(1)用元素符號將上述金屬活動性順序補充完整.
(2)已知錳鹽中錳元素顯+2價.寫出金屬錳與稀鹽酸發(fā)生置換反應的化學方程式:Mn+2HCl═MnCl2+H2↑;
(3)如圖所示是某同學探究金屬鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬活動性順序的實驗;

①通過上述實驗,有人認為不能得出正確結(jié)論,你認為他的理由是不能證明鋅、鐵、鎂的活動性順序,
②我國古代“濕法冶銅”就是利用了D中的反應原理,請寫出該反應的化學方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度乙物質(zhì)的溶解度=(填“>”、“=”或“<”).t2℃時乙物質(zhì)的溶解度是80g.
(2)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是甲物質(zhì).從甲的飽和溶液中提純甲,可用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)法實現(xiàn).
(3)t2℃時,把100g乙物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液是飽和溶液 (填“飽和”或“不飽和”).
(4)t2℃時,接近飽和的甲溶液,可采用降溫(合理均可)的方法(任寫一種)使它變?yōu)轱柡腿芤海?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示.
(1)圖1中P點的含義是20℃時甲、乙的溶解度相等,均為30g;
(2)40℃時,甲、乙兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為(填序號)D;
A.甲>乙 B.甲=乙 C.甲<乙 D.無法確定
(3)20℃時,進行了如圖2所示的實驗:
上述實驗過程中所得的溶液中,屬于不飽和溶液的是AC(填序號,下同),BE溶液與B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如表除去雜質(zhì)的方法中,正確的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))去除雜質(zhì)的方法
ANaCl(Na2 CO3 )加入適量的Ca(OH)2 溶液、過濾
BCaO(CaCO3 )加水、過濾
CFe(Zn)加過量的FeSO4 溶液、過濾
DCO2 (CO)點燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.讀圖,回答下列問題:

(1)標號儀器①的名稱是長頸漏斗
(2)實驗室制取較干燥的氧氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AC(填字母序號).
(3)寫出用A裝置制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(符號表達式).試管口還要塞一團棉花,目的是防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管
用B裝置制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(文字表達式),B裝置的優(yōu)點無需加熱,節(jié)約能源
(4)F是多功能瓶,若用排空氣法收集氧氣應從a(a端或b端)通入氣體,如何檢驗該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復燃,說明已滿
(5)若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡連續(xù)且均勻冒出時才開始收集,當觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時就可判斷氧氣已滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.為模仿煉鐵的原理,某同學利用一氧化碳與氧化鐵反應設計了如下實驗:

請對實驗進行分析并回答:
(1)實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO,再開始加熱;
(2)實驗要在裝置末端處燃著一盞酒精燈,其作用是處理尾氣,防止污染;
(3)利用該反應,若用1000t 含80% Fe2O3的赤鐵礦煉鐵,理論上可以練出560t 的純鐵.(相對原子質(zhì)量Fe:56    O:16  )

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