17.甲醛(CH2O)是室內污染的主要成分之一,下列關于甲醛的說法錯誤的是(  )
A.甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成
B.甲醛分子是由一個碳原子和1個水分子構成
C.一個甲醛分子含有4個原子
D.甲醛分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是1:2:1

分析 本題可利用甲醛的化學式為CH2O,可判斷其組成和構成.

解答 解:A、由化學式可知,甲醛是由C、H、O三種元素組成,故A正確;
B、甲醛分子中不可能還有水分子,說法錯誤,故B錯誤;
C、根據(jù)甲醛的化學式可知:一個甲醛分子由一個碳原子、兩個氫原子和一個氧原子共四個原子構成,故C正確;
D、由甲醛的化學式為CH2O,則C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為1:2:1說法正確,故D正確.
故選B.

點評 本題主要考查化學式的含義,解答時要注意理解宏觀組成和微觀構成的區(qū)別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某科學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(如圖1所示),但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于$\frac{1}{5}$.請你參與探究:
【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進課本上的實驗裝置?
【查閱資料】1.紅磷、白磷的一些性質如表:
顏色、狀態(tài)熔點/℃著火點/℃密度/(g/cm3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色或黃色固體44.1401.82
2、銅在加熱時易與空氣中的氧氣反應.
【猜想與假設】
甲同學:可能是導管內原含有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性.
乙同學:可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣.
(1)你還能作出的猜想是集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾(或裝置氣密性不好).
【交流與討論】
(2)丙同學認為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,你認為他的猜想不合理,(填“合理”或“不合理”)理由是木炭燃燒后生成二氧化碳,瓶內氣壓減少不明顯.
(3)他們利用金屬的導熱性,對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進(其他儀器忽略).
①甲同學提出應把紅磷換為白磷,理由是白磷著火點低,更容易燃燒,消耗氧氣更徹底.
②與課本上的實驗裝置相比較,該裝置的一個優(yōu)點是實驗誤差小,不會污染空氣.
【探究與反思】
(4)為了驗證乙同學的猜想,將銅粉放在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑色,證明乙同學的猜想合理(填“合理”或“不合理”)
(5)大家用改進的實驗裝置(如圖2所示)進行實驗,待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失時,左玻璃管內的液面上升了1 格,得到了較準確的結果.此時應該怎么操作后才能讀取左管液面的刻度?調節(jié)U型管兩邊高度一樣時再進行讀數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.氫氣有構成微粒是氫分子,氬氣的構成微粒是氬原子,氯化鈉的構成微粒是鈉離子和氯離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,集氣瓶中分別進行硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.請回答:
(1)實驗前,兩個集氣瓶內都需放入水,其中①中目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(2)②中發(fā)生反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列常見儀器的使用正確的是( 。
A.配制溶液可在量筒中進行
B.熄滅酒精燈,可用燈帽蓋滅,也可用嘴吹滅
C.燒杯不可以加熱
D.溫度計不能用于攪拌溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑,用它與水反應可生成H2供燃燒使用.
①CaH2與水反應除生成H2外,另一種產(chǎn)物中一定會含有Ca,O元素.
②氫化鈣中鈣、氫元素的質量比為20:1,鈣元素的質量分數(shù)為95.2%(小數(shù)點后保留1位有效數(shù)字)③21克氫化鈣中氫元素的質量與9克水中氫元素的質量相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某無毒氣體的密度約是空氣密度的$\frac{5}{9}$,且極難溶于水,那么該氣體用什么方法收集:( 。
①向上排空氣法  ②向下排空氣法  ③排水法.
A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可

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6.用符號表示:
(1)地殼中含量最多的元素是O;    (2)溫度計中填充的液態(tài)金屬是Hg;
(3)水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$;      (4)2個鐵離子2Fe3+;
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1.下列措施或事故處理方法正確的是( 。
A.電器著火時立即用水撲滅
B.天然氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關
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同步練習冊答案