(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)“增塑劑”是一種高分子材料助劑,其種類繁多,最常見的品種是DEHP,化學(xué)名叫鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯,分子式為C24H38O4.下列有關(guān)C24H38O4說法正確的是( 。
分析:A、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡稱有機(jī)物.
B、根據(jù)鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,故選項(xiàng)說法正確.
B、鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯是由鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯分子構(gòu)成的,1個鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯分子是由24個碳原子、38個氫原子和4個氧原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說法錯誤.
C、鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
12×24
12×24+1×38+16×4
×
100%,故選項(xiàng)說法錯誤.
D、鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×24):(1×38):(16×4)≠24:38:4,故選項(xiàng)說法錯誤.
故選A.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)周末,同學(xué)們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂園春游.請用所學(xué)的化學(xué)知識回答問題:
(1)一進(jìn)入園地,感覺神清氣爽,小華不禁感慨:真不愧是天然氧吧啊!原來園中有大片生長茂盛的柑橘樹,它們正在進(jìn)行著光合作用,不斷地把二氧化碳和水在葉綠素的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,其化學(xué)方程式為
6H2O+6CO2
 太陽能 
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
6H2O+6CO2
 太陽能 
.
葉綠素
C6H12O6+6O2

(2)為了解柑橘樹適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長,小明采集土樣,加水溶解,用pH試紙測得該土壤呈酸性;小明認(rèn)為,如果這片土地將來要種植喜好中性土壤的作物,應(yīng)該用
熟石灰
熟石灰
來改良土壤,假設(shè)土壤中的酸為硫酸,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

(3)為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水,可用
肥皂水
肥皂水
檢驗(yàn),生活中可以用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法來降低水的硬度.
(4)炒菜時,油鍋著火了,廚師迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(5)中午大家正享受著農(nóng)家美味,小紅冷不丁被蚊蟲叮咬了(蚊蟲能分泌出蟻酸),又痛又癢,下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
C
C
;(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)氯化鐵溶液能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:

請回答下列問題:
(1)步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng):2FeCl3+Fe═3FeCl2
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu

(2)濾渣的成份有
,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2HCl+Fe═FeCl2+H2
2HCl+Fe═FeCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

(1)寫出儀器①的名稱:
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入F中,看到的現(xiàn)象是:
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
.若用E來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從
a
a
進(jìn)(選“a”或“b”),裝置B和C都可以用來制取二氧化碳,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
隨開隨用,隨關(guān)隨停(合理說法均可)
隨開隨用,隨關(guān)隨停(合理說法均可)

(3)若選用 A發(fā)生裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,可以用裝置D來收集氧氣,理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)如圖是某工業(yè)用食鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo).為了測定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g該工業(yè)用食鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①測得水的質(zhì)量為3.36g;②用碳酸鈉來測定雜質(zhì)氯化鋇的質(zhì)量時,得到0.985g沉淀(化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl).
求:(1)100g該工業(yè)用食鹽中含BaCl2的質(zhì)量.
(2)請計(jì)算此工業(yè)用食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?并判斷該工業(yè)用食鹽是否符合產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo).

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