執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):GCB2516-66
主要成分:碳酸鈣(CaCO3)
含量:每片含碳酸鈣0.25克
×××公司出品
缺鈣會導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。某小孩從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請計算:
(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量
(2)碳酸鈣中Ca、C、O三種元素的質(zhì)量比為 ;
[要求第(3)、(4)寫出計算過程]
(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(4)如果該小孩改用喝牛奶(每100ml牛奶中含鈣0.10g)來補(bǔ)充鈣,每天至少需要
喝多少毫升牛奶?
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進(jìn)行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)做出假設(shè): ;
(2)設(shè)計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙埢ㄗ兗t,實驗裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:你認(rèn)為該實驗小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號) ;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
(4)實驗: ①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明 。
②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明 。
③實驗Ⅰ的作用是 。
(5)結(jié)論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè) (填“成立”或“不成立”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上:
(1)化學(xué)變化中的最小粒子是________。
(2)帶正電荷的粒子是___ _。
(3)不顯電性的粒子是_ __。
(4)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小紅不小心將墨水滴到化學(xué)書上,正好遮蓋了鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖(右圖),她立即用白紙貼住墨水,并在白紙上寫上數(shù)字 Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去” )電子形成 離子( 填“陰”或“陽” )。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
C60是1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種物質(zhì),下列關(guān)于它的敘述中,錯誤的是( �。�
①每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成 ②每個C60分子由60個碳元素組成 ③C60是一種單質(zhì) ④C60是一種化合物.
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w,這種變化( �。�
| A. | 一定是物理變化 |
| B. | 可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化 |
| C. | 一定是化學(xué)變化 |
| D. | 既不是物理變化,也不是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( �。�
| A. | 甲烷+氧氣→二氧化碳+水 | B. | 堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳 |
| C. | 鎂+氧氣→氧化鎂 | D. | 氧化銅+氫氣→銅+水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用下列概念填空(填序號):①單質(zhì),②化合物,③純凈物、④混合物、⑤氧化物.
(1)天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒后屬于 ;
(2)含有氫、氧元素的物質(zhì)可能是 ,肯定不是 ;
(3)高錳酸鉀含有鉀元素、錳元素、氧元素,應(yīng)屬于 .
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