下列屬于物理性質(zhì)的是（ ）

A. 可燃性 B. 延展性 C. 酸堿性 D. 氧化性

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科目：初中化學 來源：新疆維吾爾自治區(qū)生產(chǎn)建設兵團第二師二十七團中學2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

下列物質(zhì)①二氧化碳②食鹽水③高錳酸鉀④氧氣⑤蒸餾水⑥空氣⑦汞請在以下空格中填寫有關物質(zhì)的序號：

（1）含有氧分子的是_____，

（2）屬于混合物的是_____；

（3）屬于氧化物的是_____，

（4）屬于單質(zhì)的是_____．

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科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級下學期4月份中考模擬化學試卷 題型：簡答題

通過近一年的化學學習，同學們已能用所學的知識回答一些問題：

〔1〕煤、_____、_____常稱為化石燃料；

〔2〕天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____、硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水；

（3）服用含小蘇打的藥物可治療胃酸過多，其反應方程式為_____．

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科目：初中化學 來源：貴州省2019屆九年級上學期10月份月考化學試卷 題型：科學探究題

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有：

①切下一塊石蠟，放入水中；

②點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出；

③在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；

④迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩；

⑤熄滅蠟燭；

⑥用火柴去點白煙。

（1）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象、結(jié)論、探究步驟及其對實驗的觀察和描述。

點燃前：石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象_____。

燃著時：①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1 s后取出可以看到火柴梗的_____（a/b/c）處最先炭化。

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____，澄清的石灰水_____。

寫出蠟燭燃燒的文字表達式：_____。

熄滅后：吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。

繼續(xù)探究：

（提出問題）蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？

（猜想與假設）

假設一、是燃燒生成的二氧化碳；

假設二、是燃燒生成的水蒸氣；

假設三、是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。

（設計實驗）

（2）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設_____（填序號，下同）。

（3）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是_____，假設_____不正確。

（4）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性這為假設_____（填序號，下同）提供了證據(jù)，同時可以排除假設_____。

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科目：初中化學 來源：貴州省2019屆九年級上學期10月份月考化學試卷 題型：單選題

“金山銀山，不如綠水青山”，環(huán)境保護已經(jīng)成為21世紀的發(fā)展方向，下列描述中與該方向相符的是

A. 垃圾分類回收重新利用

B. 生活污水不經(jīng)處理排放到河水中

C. 大量使用農(nóng)藥化肥

D. 廢舊電池隨意丟棄

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市東明縣2019屆九年級下學期第一次月考（3月份）化學試卷 題型：實驗題

老師為同學們提供了下實驗裝置

（1）寫出儀器b的名稱_____。

（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或孔橡膠塞前，要先把豉璃管口_____，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣并用排空氣法收集，應選用的發(fā)生裝置組合是_____（填字母代號，下同）；其反應的化學方程式為_____。

（4）①實驗室也可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B中制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是_____（答出一點即可）。

②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處，用來_____。

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科目：初中化學 來源：河南省開封市東南學區(qū)六校2019屆九年級上學期期中考試（B卷）化學試卷 題型：填空題

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識。

（1）我們可用_____檢驗某水樣是硬水還是軟水；

（2）日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____；

（3）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為_____（填序號），物質(zhì)C中元素的化合價為_____。

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科目：初中化學 來源：浙江省溫州市2019屆九年級上學期期末考試（B卷）化學試卷 題型：簡答題

為了比較甲、乙兩種金屬的活動性強弱，小明設計了如圖實驗裝置。他取兩種金屬（表面積相同）各 m 克，分別加入足量的稀硫酸（相同質(zhì)量分數(shù)）進行反應。在相同條件下測定不同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積，實驗記錄如下表：

反應時間（秒）

20

40

60

80

100

120

140

甲金屬生成氫氣的體積（毫升）

25

60

95

130

160

170

170

乙金屬生成氫氣的體積（毫升）

30

75

120

150

150

150

150

（1）除了圖示裝置，實驗中還需要用到的測量儀器有______。

（2）由實驗結(jié)果可知：金屬活動性較強的是______。

（3）為使得到的實驗數(shù)據(jù)準確，應該從______時開始收集氣體。

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科目：初中化學 來源：甘肅省武威市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱①_____，②_____；

（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為_____，要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置收集（用A﹣E序號作答），收集氧氣的適宜時刻_____，用裝置B制取氧氣的化學方程式_____。

（3）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置選用_____（填序號，下同），選用的藥品是_____和_____，若采用F裝置收集二氧化碳，則應從_____端進入，若要收集干燥的二氧化碳，F(xiàn)中應裝入的藥品是（填名稱）_____。

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