11．下列說法正確的是（　　）
A．受熱分子運動速度加快，間隔不變
B．實驗室不采用石灰石和稀硫酸迅速制備大量的二氧化碳
C．在置換反應(yīng)中各種元素的化合價都發(fā)生變化
D．銅跟氧氣在加熱時反應(yīng)生成紅色的氧化銅

分析 A、根據(jù)分子受熱，運動速度加快，分子之間間隔變大考慮；B、根據(jù)石灰石與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣，微溶于水覆蓋在石灰石的表面阻止了反應(yīng)的進行；C、根據(jù)置換反應(yīng)的特點考慮；D、根據(jù)氧化銅是黑色固體考慮．

解答 解：A、分子受熱，獲得能量，運動速度加快，分子之間間隔變大，故A錯；
B、石灰石與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣，微溶于水覆蓋在石灰石的表面阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進行，所以實驗室不采用石灰石和稀硫酸迅速制備大量的二氧化碳，故B正確；
C、置換反應(yīng)中一定有化合價的改變，但各種元素的化合價不一定都發(fā)生改變，例如鋅與硫酸反應(yīng)中的硫元素和氧元素化合價不變，故C錯；
D、氧化銅是黑色固體不是紅色，故D錯．
故選B．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道分子的特點，實驗室制取二氧化碳的注意事項，置換反應(yīng)的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)化學(xué)史的說法不正確的是（　�。�
A．道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學(xué)說
B．門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出了元素周期表
C．我國古代的煉丹術(shù)和煉金術(shù)對化學(xué)發(fā)展沒有任何貢獻
D．法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）量取讀數(shù)時，下圖視線角度正確的是D．（選填字母標(biāo)號）

（3）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液
的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于分子和原子的說法中，不正確的是（　�。�
A．分子、原了都在不斷動動
B．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
C．原子是不能再分的最小粒子
D．分子、原子都可以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．今年我國多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣，它嚴(yán)重影響了人們的生活和生命安全．
（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的D（填字母序號）．
A．二氧化碳   B．一氧化碳   C．二氧化硫    D．可吸入顆粒物
（2）頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售，PM2.5專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（3）為防治霧霾天氣，改善空氣質(zhì)量請你提出一條合理化的建議工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（　�。�
A．溶液一定是均一穩(wěn)定的，但均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液
B．利用紅磷燃燒可測定空氣中氧氣的含量，鐵絲能燃燒，也可測定空氣中氧氣的含量
C．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
D．金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．填寫空格中的名稱或化學(xué)式
化學(xué)式 NO2SiCl4
名稱五氧化二磷  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．一氧化碳和二氧化碳是我們熟悉的兩種重要氣體，下面我們一起來完成它們的區(qū)別和檢驗的實驗．
（1）下面實驗設(shè)計有兩種方法不能區(qū)別一氧化碳和二氧化碳，它們是AB，另一個設(shè)計在實驗時能看到的明顯現(xiàn)象是石蕊試液變紅色．
A．聞氣味   B．分別通入裝有水的燒杯中 C．分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中
（2）現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，為了檢驗兩種氣體的存在，用如下裝置進行實驗：

實驗中B裝置中石灰水變渾濁，但同學(xué)們認(rèn)為這個裝置不能驗證原混合氣體中有二氧化碳，理由是氧化銅和一氧化碳反應(yīng)能夠生成二氧化碳．為了驗證原混和氣體中二氧化碳的存在，你的改進方法是混合氣體通入玻璃管前先通過盛有澄清石灰水的試劑瓶；
寫出A B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）實驗中A裝置中實驗現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色；從環(huán)保角度看，該實驗裝置中的不足之處是沒有處理尾氣．
（3）計算理論上用140克一氧化碳還原氧化銅，可以得到多少質(zhì)量的銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．某物質(zhì)經(jīng)分析只含一種元素，該物質(zhì)可能是（　�。�
A．混合物B．化合物C．單質(zhì)D．上述都有可能

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同步練習(xí)冊答案