【題目】用下圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件a實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

①將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;②從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒(méi)白磷;③連接好注射器,向瓶?jī)?nèi)推入空氣,瓶?jī)?nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,停止推入空氣;④白磷熄火后,瓶?jī)?nèi)水面上升,最后淹沒(méi)白磷。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)白磷燃燒的文字表達(dá)式為_________

(2)對(duì)比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說(shuō)明燃燒需要的條件是_________。

(3)④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因_____。

(4)同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息:“點(diǎn)燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”。你對(duì)燃燒或滅火有什么新的認(rèn)識(shí)_______。

【答案】+氧氣五氧化二磷 可燃物必須與氧氣接觸 白磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,生成的P2O5是固體,瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小 燃燒不一定需要氧氣參加

【解析】

(1)根據(jù)白磷燃燒的原理進(jìn)行分析解答;

(2)根據(jù)③中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答

(3)根據(jù)白磷燃燒的原理進(jìn)行分析解答;

(4)根據(jù)題中提供的信息進(jìn)行分析解答。

(1)白磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為+氧氣五氧化二磷;

(2)③中白磷露出水面前、后的改變的條件是否與氧氣接觸,露出水面,白磷燃燒,說(shuō)明燃燒需要的條件是可燃物必須與氧氣接觸;

(3)④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因:白磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,生成的P2O5是固體,瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減。

(4)根據(jù)“點(diǎn)燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”可知,燃燒不一定需要氧氣參加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來(lái)流去。請(qǐng)閱讀信息和下圖回答:

(1)金屬鎵放在手心馬上熔化,說(shuō)明鎵的____________。

(2)金屬鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為______ ;鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值______

(3)鎵的氧化物的化學(xué)式_____________;

(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,一般采用GaCl3與NH3,在一定條件下反應(yīng)制得,同時(shí)得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)探究要使可燃物燃燒既要與氧氣接觸,還要使溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問(wèn)題:

(1)硅原子的核電荷數(shù)為 ______

(2)13號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 ______ (選“得”或“失”)電子。該元素屬于 ______ (選“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在化合物中化合價(jià)常為_________。

(3)第12號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為____________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①兩個(gè)氧分子__________
兩個(gè)鎂離子_________

③氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)_________
氬氣_________

(2)“Fe2+”中數(shù)字2表示的意義是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母編號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來(lái)收集氧氣的是 (填字母編號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活處處有化學(xué)。

(1)2017年12月18日,南通地鐵正式開建,標(biāo)志著南通進(jìn)入“地鐵時(shí)代”。地鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用光導(dǎo)纖維和電子芯片的關(guān)鍵材料分別為二氧化硅(SiO2)和晶體硅(Si)。將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過(guò)程屬于____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)在碳酸型飲料的生產(chǎn)中,為了讓過(guò)多的二氧化碳溶解到水中,常采用增大壓強(qiáng)的方法,二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

(3)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

①下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是____(填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母)。

a.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

b.常用活性炭除去水體中的色素和異味

c.電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

d.地球上表面約71%被水覆蓋著,故淡水資源取之不盡、用之不竭

②小明通過(guò)以下流程凈化渾濁的河水,最終制成蒸餾水,其凈水過(guò)程如圖所示。

a. 操作①的目的是使固體B與液體C分離,該操作中玻璃棒的作用是____。

b. 用肥皂水檢驗(yàn)所得蒸餾水是軟水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____;在生活中,常用____的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表列出了1-18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào)

原子序數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

元素符號(hào)

H

He

Li

Be

B

C

N

O

F

原子序數(shù)

10

1l

12

13

14

15

16

17

18

元素符號(hào)

Ne

Na

Mg

A1

Si

P

S

Cl

Ar

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)1-l8號(hào)元素中屬于稀有氣體的有氦、__________(填元素名稱)、氬。

(2)1-l8號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有He、Be、____(填元素符號(hào))。

(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______電子(填“得到”或“失去”),它與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的名稱為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧家族的“生長(zhǎng)樹”如圖所示。

(1)樹上的果子中,屬于空氣污染物的是________。

(2)樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:________。

(3)過(guò)氧化氫在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣,其反應(yīng)過(guò)程中各階段微觀示意圖如下。

將上述圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序:________(填序號(hào))。

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