【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中，不正確的是

A.氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>

B.氧氣用于急救病人

C.碳酸氫鈉作發(fā)酵粉

D.甲醛用于浸沒食用的海產(chǎn)品

【答案】D

【解析】

A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐，不符合題意；

B、氧氣有供給呼吸的作用，可以幫助搶救病人，不符合題意；

C、碳酸氫鈉受熱會(huì)分解出二氧化碳，使蒸出的饅頭疏松多孔，可作發(fā)酵粉，不符合題意；

D、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對(duì)人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，不能用于浸沒食用的海產(chǎn)品，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中裝有一定量的鹽酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含有HCl的質(zhì)量為3.65g。某同學(xué)為測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量如下表所示：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）最終得到沉淀的總質(zhì)量為g
（2）參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后面一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列成語或詩句中包含化學(xué)變化的是（　　）

A.抽絲剝繭B.百步穿楊C.鐵杵磨成針D.朱門酒肉臭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】液體藥品取用如右圖操作，仔細(xì)觀察，回答下列問題：
（1）細(xì)口瓶的瓶塞應(yīng)放在桌上，原因是防止：
（2）手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要 ， 原因是防止：
（3）傾倒液體時(shí)，瓶口要試管口，緩緩倒入，原因是
（4）倒完液體后要立即 ， 并把試劑瓶放回 ， 標(biāo)簽要朝向

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)學(xué)角度考慮，如果“灰太狼”不吃“喜洋洋”改吃草了，可能的結(jié)果是（ ）

A.體質(zhì)差的羊無法淘汰，羊種群越來越衰落

B.羊和狼都會(huì)生長的很好

C.草場(chǎng)會(huì)因過度啃食而退化

D.狼體內(nèi)會(huì)很快產(chǎn)生消化草的酶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘元素是人體重要的微量元素，每日必須攝入足夠量的碘元素，碘元素對(duì)人體健康有很大在關(guān)系，平時(shí)可以從加碘鹽或者海產(chǎn)品中獲取，但是出現(xiàn)缺碘嚴(yán)重則需要服用碘片。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)碘藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)碘藥品的部分說明書．請(qǐng)回答下列問題：
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H–1 O-16 K–39 I-127

（1）KIO3中各元素的質(zhì)量比；
（2）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）
（3）若每片碘片的質(zhì)量為0.5g，則碘片中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）
（4）如果按用量服用，每天攝入碘元素的質(zhì)量。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語的書寫正確的是(　　)

①亞鐵離子：Fe3＋　② 3個(gè)鋅原子：3Zn ③Al2O3：氧化鋁　④1個(gè)五氧化二磷分子：P2O5

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是

A.碳單質(zhì)元素組成相同,物理性質(zhì)相似

B.一氧化碳具有還原性，可用于鐵的冶煉

C.一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體

D.區(qū)分一氧化碳與二氧化碳可分別向兩瓶氣體中倒入氫氧化鈉溶液并振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的直接根源的是（ ）

A.大量燃燒煤、石油等化石燃料

B.大量燃燒含硫量高的燃料

C.生產(chǎn)硫酸、硝酸的化工廠排放的尾氣

D.大量砍伐破壞原始森林

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同步練習(xí)冊(cè)答案