【題目】2007年“世界環(huán)境日”的主題是：“冰川消融，后果堪憂”，我國(guó)的主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”，下列與上述主題有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.化石燃料燃燒排放的二氧化硫是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)
B.溫室效應(yīng)是導(dǎo)致地球溫度升高的主要因素之一
C.冰川融化，造成海平面上升，給人類(lèi)生存帶來(lái)威脅
D.減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林

【答案】A
【解析】解：A、二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的主要原因，而不是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，所以錯(cuò)誤； B、溫室效應(yīng)是導(dǎo)致地球溫度升高的主要因素之一，溫室效應(yīng)導(dǎo)致了冰川消融，所以正確；
C、冰川融化，造成海平面上升，使一些海拔較低的城市被海水淹沒(méi)，給人類(lèi)生存帶來(lái)威脅，所以正確；
D、化石燃料的使用使導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因，要減少溫室氣體的排放，就應(yīng)減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林，所以正確．
故選A．
【考點(diǎn)精析】利用二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知二氧化碳多環(huán)境的影響：過(guò)多排放引起溫室效應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲醚是一種重要的清潔能源，可以替代氟利昂作制冷劑等，對(duì)臭氧層沒(méi)有破壞作用，工業(yè)制備二甲醚（CH3OCH3）化學(xué)方程式為3CO+3H2 CH3OCH3+X，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.X化學(xué)式為O2
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變
D.二甲醚完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空．
（1）如圖1A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題： ①若A表示某元素的原子，則X=；
②若B是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y的數(shù)值可能是下列中的（填字母序號(hào)）．
a．11b．10c．9d．8
（2）在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如圖2： 若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為 ．
（3）C60的發(fā)現(xiàn)使人類(lèi)了解到一個(gè)全新的碳世界．根據(jù)圖3，回答下列問(wèn)題： ①C60屬于（選填“單質(zhì)”或“化合物”）；
②C60這種物質(zhì)是由（選填“分子”或“原子”）構(gòu)成；
③C60與金剛石、石墨具有相似的（選填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)．
④足球可由橡膠制成．橡膠屬于（選填“無(wú)機(jī)”或“合成”）材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列符號(hào)表示的意義：
“N”的宏觀意義：；
“N”的微觀意義：；
“2N”表示：；
“3P”表示： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氯化鈉和硝酸鉀的溶解度如表：

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

KNO3

13.3

31.6

63.9

110


（1）20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是%．
（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出KNO3的溶解度曲線：圖中兩溶解度曲線交點(diǎn)的意義是
（3）KNO3是化學(xué)肥料中的肥料，從熱的KNO3濃溶液中析出晶體的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.甲溶液是不飽和溶液
B.常溫下，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同
C.升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解
D.乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行研究，以下是他們探究的主要過(guò)程： 【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間．
（1）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是： ， 此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是： ．
（2）【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

6% H2O2

6% H2O2

催化劑

1g紅磚粉

1g MnO2

時(shí)間

152s

35s

【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 ．
（3）【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的和是否改變． H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
（4）【假設(shè)】 ．
（5）【實(shí)驗(yàn)方案】 ． 你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案
（6）【假設(shè)】 ．
（7）【實(shí)驗(yàn)方案】 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）鋁元素；
（2）2個(gè)氟原子 ．
（3）標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)；
（4）鎂的氧化物 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆類(lèi)、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的鐵、鋅應(yīng)理解為（ ）
A.原子
B.元素
C.分子
D.金屬鐵和鋅

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同步練習(xí)冊(cè)答案