隨著我國(guó)航天科技水平的迅速提高,探測(cè)火星已成為我國(guó)航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo),但要把人類送上火星,還有許多航天技術(shù)問(wèn)題需要解決.如:如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問(wèn)題.已知一個(gè)成年人平均每年要呼吸空氣6 570 000 L左右.而目前的飛船飛往火星來(lái)回一趟需要兩年的時(shí)間.如果在飛船發(fā)射時(shí)攜帶全部所需的氧氣,則數(shù)量很大,將大大提高發(fā)射的成本和難度.
(1)若飛船上有3名宇航員,請(qǐng)計(jì)算來(lái)回火星一趟,理論上需要氧氣11838(按氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%計(jì)算)或11274(按氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%計(jì)算) kg.(氧氣的密度是1.43 g/L,答案取整數(shù))
(2)有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案:①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水;
②通過(guò)如下反應(yīng)產(chǎn)生氧氣:過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣.請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn).答:方案①產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣,飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量較輕,方案②產(chǎn)生氧氣的同時(shí)能消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳.
(3)也有科學(xué)家提出研究使宇航員人工冬眠的技術(shù),或加快飛船速度,縮短航行時(shí)間來(lái)減少氧氣的攜帶量.你是否有較好的方案?請(qǐng)舉一例:在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的植物,你提出該方案的簡(jiǎn)要理由是能使二氧化碳和氧氣循環(huán)利用,既能減輕飛船發(fā)射時(shí)的質(zhì)量又能同時(shí)消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳.

解:(1)按氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%計(jì)算,若飛船上有3名宇航員,請(qǐng)計(jì)算來(lái)回火星一趟,理論上需要氧氣(6 570 000 L×2×3×21%×1.43 g/L)÷1000═11838kg或按氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%計(jì)算,需要氧氣11274kg.
(2)由題意可知這兩種供養(yǎng)方案各有優(yōu)點(diǎn):方案①產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣,飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量較輕,方案②產(chǎn)生氧氣的同時(shí)能消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳
(3)從各種獲得氧氣的方法可知,在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的植物是可行的.它的優(yōu)點(diǎn)是能使二氧化碳和氧氣循環(huán)利用,既能減輕飛船發(fā)射時(shí)的質(zhì)量又能同時(shí)消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳.
分析:該題以火星探測(cè)往返一次所需氧氣的量為背景,來(lái)考查空氣中氧氣的含量,評(píng)價(jià)飛船上供養(yǎng)的方法以及尋求新的供養(yǎng)方法.
點(diǎn)評(píng):該題集計(jì)算、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)于一體,同時(shí)又是信息和開(kāi)放型試題,有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

25、隨著我國(guó)航天科技水平的迅速提高,探測(cè)火星已成為我國(guó)航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo),但要把人類送上火星,還有許多航天技術(shù)問(wèn)題需要解決.如:如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問(wèn)題.已知一個(gè)成年人平均每年要呼吸空氣6 570 000 L左右.而目前的飛船飛往火星來(lái)回一趟需要兩年的時(shí)間.如果在飛船發(fā)射時(shí)攜帶全部所需的氧氣,則數(shù)量很大,將大大提高發(fā)射的成本和難度.
(1)若飛船上有3名宇航員,請(qǐng)計(jì)算來(lái)回火星一趟,理論上需要氧氣11838(按氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%計(jì)算)或11274(按氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%計(jì)算) kg.(氧氣的密度是1.43 g/L,答案取整數(shù))
(2)有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案:①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水;
②通過(guò)如下反應(yīng)產(chǎn)生氧氣:過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣.請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn).答:方案①產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣,飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量較輕,方案②產(chǎn)生氧氣的同時(shí)能消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳.
(3)也有科學(xué)家提出研究使宇航員人工冬眠的技術(shù),或加快飛船速度,縮短航行時(shí)間來(lái)減少氧氣的攜帶量.你是否有較好的方案?請(qǐng)舉一例:在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的植物,你提出該方案的簡(jiǎn)要理由是能使二氧化碳和氧氣循環(huán)利用,既能減輕飛船發(fā)射時(shí)的質(zhì)量又能同時(shí)消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、隨著我國(guó)航天科技水平的迅速提高,探測(cè)火星已成為我國(guó)航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo),但要把人類送上火星,還有許多航天技術(shù)問(wèn)題需要解決.如:如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問(wèn)題.已知一個(gè)成年人平均每年要呼吸空氣6 570 000 L左右.而目前的飛船飛往火星來(lái)回一趟需要兩年的時(shí)間.如果在飛船發(fā)射時(shí)攜帶全部所需的氧氣,則數(shù)量很大,將大大提高發(fā)射的成本和難度.
(1)若飛船上有3名宇航員,請(qǐng)計(jì)算來(lái)回火星一趟,理論上需要氧氣
11838(按氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%計(jì)算)或11274(按氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%計(jì)算)
kg.(氧氣的密度是1.43 g/L,答案取整數(shù))
(2)有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案:①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水;
②通過(guò)如下反應(yīng)產(chǎn)生氧氣:過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣.請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn).答:
方案①產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣,飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量較輕,方案②產(chǎn)生氧氣的同時(shí)能消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳

(3)也有科學(xué)家提出研究使宇航員人工冬眠的技術(shù),或加快飛船速度,縮短航行時(shí)間來(lái)減少氧氣的攜帶量.你是否有較好的方案?請(qǐng)舉一例
在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的植物
,你提出該方案的簡(jiǎn)要理由是
能使二氧化碳和氧氣循環(huán)利用,既能減輕飛船發(fā)射時(shí)的質(zhì)量又能同時(shí)消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

18、隨著我國(guó)航天科技水平的迅速發(fā)展,探測(cè)火星已成為我國(guó)航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo),但要把人類送卜火星,還有許多航天技術(shù)問(wèn)題需要解決,如:如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問(wèn)題.已知一個(gè)成年人平均每年要呼吸空氣6570000升左右,而目前的飛船飛往火星來(lái)回一趟需二年的時(shí)間,如果在飛船發(fā)射時(shí)攜帶全部所需的氧氣,則數(shù)量很大,將大大提高發(fā)射的成本和難度.
(1)若飛船上有三名宇航員,請(qǐng)計(jì)算來(lái)回火星一趟,理論上需要氧氣
11838
千克.(氧氣的密度是1.43g/L,答案取整數(shù))
(2)有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案:
①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水
②通過(guò)下列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的角度請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn)(各寫(xiě)一點(diǎn))
方  案 優(yōu)    點(diǎn) 缺    點(diǎn)
方案①
產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣,飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量較輕
不能同時(shí)消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳
方案②
產(chǎn)生氧氣的同時(shí)能消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳
產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣時(shí)飛船發(fā)射質(zhì)量較重
(3)也有科學(xué)家提出研究使宇航員人工冬眠的技術(shù)或加快飛船速度,縮短航行時(shí)間來(lái)    減少氧氣的攜帶量.你是否有較好的方案,請(qǐng)舉一例
在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的植物
;你提出該方案的簡(jiǎn)要理由是
二氧化碳和氧氣循環(huán)利用,既能減輕飛船發(fā)射時(shí)的質(zhì)量又能同時(shí)消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著我國(guó)航天科技水平的迅速發(fā)展,探索火星已成為我國(guó)航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo),但要把人類送上火星,還有許多航天科技問(wèn)題需要解決,如:如何提供在往返路途中宇航員所需的氧氣和消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問(wèn)題.有人提出在飛船中供給氧氣的兩方案:①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水②通過(guò)下列反應(yīng)產(chǎn)生氧氣:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,從減輕飛船的發(fā)射重量和消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的角度請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)(各寫(xiě)一個(gè)):
方  案 優(yōu)      點(diǎn) 缺     點(diǎn)
方案①
產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時(shí)飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量輕
產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時(shí)飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量輕
不能消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳
不能消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳
方案②
產(chǎn)生氧氣同時(shí)消除呼吸產(chǎn)生的CO2
產(chǎn)生氧氣同時(shí)消除呼吸產(chǎn)生的CO2
產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時(shí)飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量重
產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時(shí)飛船發(fā)射時(shí)質(zhì)量重

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著我國(guó)航天科技水平的迅速發(fā)展,探測(cè)火星已成為我國(guó)航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo),但要把人類送上火星,還有許多航天技術(shù)問(wèn)題需要解決。如:如何提供在往返路程中航天員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。已知一個(gè)成年人平均每年要呼吸空氣6570000L左右,而目前的飛船飛往火星來(lái)回一趟需兩年的時(shí)間,如果在飛船發(fā)射時(shí)攜帶所需的氧氣,則質(zhì)量很大,將大大提高發(fā)射的成本和難度。

   (1)若飛船上有三名航天員,請(qǐng)計(jì)算來(lái)回火星一趟,理論上需要氧氣__________kg。(氧氣的密度是1.43g/L,答案取整數(shù))

   (2)有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案:  ①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水。

 ②通過(guò)下列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣:2Na2O + 2CO2 === 2Na2CO3 + O2↑ 從減少飛船發(fā)射質(zhì)量和消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳的角度,請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn)(各寫(xiě)一點(diǎn))。

    (3)也有科學(xué)家提出研究使航天員人工冬眠的技術(shù)或加快飛船速度,縮短航行時(shí)間來(lái)減少氧氣的攜帶量。你是否有較好的方案,請(qǐng)舉一例:___ _        ______。你提出該方案的簡(jiǎn)要理由:_____                                                  ____。

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