9.為了除去二氧化碳氣體中含有的少量的一氧化碳,可采用的方法是( 。
A.通過灼熱的氧化銅B.通過澄清的石灰水
C.把混合氣體點燃D.通過蒸餾水

分析 根據(jù)兩種氣體性質不同,選擇能和一氧化碳反應但不和二氧化碳反應的物質,把一氧化碳除去即可,注意不能帶入新的雜質.

解答 解:A、混合氣通過氧化銅后,一氧化碳具有還原性,會轉化成二氧化碳,最后就只剩下二氧化碳,故正確;
B、一氧化碳不與石灰水反應,而二氧化碳能夠和石灰水反應,所以除去的是二氧化碳,故錯誤;
C、雖然一氧化碳能燃燒,但由于二氧化碳氣體中混有少量一氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,所以根本就不能點燃一氧化碳,故錯誤;
D、二氧化碳和水反應生成碳酸且二氧化碳能溶于水,所以通入水中除去的是二氧化碳,一氧化碳不反應,故錯誤;
故選A.

點評 在解此類題時,首先分析雜質和物質的性質,然后選擇適當?shù)脑噭┲慌c雜質反應,不與主要物質反應,不會生成新的雜質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質中,前者屬于混合物,后者屬于單質的是( 。
A.水銀、生鐵B.蠟燭、液態(tài)氧C.海水、木炭D.石灰石、蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.從C、H、O、N、S、C、Na、Mg、Fe、Ba、Ca等元素中選擇恰當?shù)脑兀秒x子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:
(1)碳酸鈉中的陰離子CO32-;氯化亞鐵中的陽離子Fe2+
(2)一種銀白色的固體燃燒發(fā)出耀眼的白光2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.(寫方程式)
(3)旱情較為嚴重時,可用于人工降雨的是CO2
(4)用來改良酸性土壤的物質Ca(OH)2
(5)用作食品干燥劑的物質CaO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有字母的儀器名稱:a酒精燈;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.中科大極地環(huán)境研究室謝周清課題組通過“雪龍?zhí)枴笨疾,發(fā)現(xiàn)夏季北冰洋大氣汞循環(huán)的獨特現(xiàn)象.下列有關汞的說法中錯誤的是( 。
A.汞的原子序數(shù)是80B.汞屬于非金屬元素
C.汞的元素符號是HgD.汞的相對原子質量是200.6

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質發(fā)生了化學反應,且沒有明顯現(xiàn)象的是( 。
A.食鹽加入水中B.碳酸鈣中加入稀鹽酸
C.二氧化碳通入水中D.鐵加入硫酸銅溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.含碳物質與我們的生活息息相關.
(1)隨著人們對大氣環(huán)境的關注,活性炭纖維防護口罩走進人們的生活.由于活性炭具有吸附能力,因此有良好的防毒、除臭等功效.
(2)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念.下列符合“低碳生活”的是AB(填字母序號).
A.日常起居中,長時間不用電器時,要關閉電源
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C.講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某科學興趣小組使用如圖所示裝置,對某種鐵銅合金的成分進行測量.先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開始計時,并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題:
空燒杯加入硫酸后加鐵粉后
5分鐘12分鐘21分鐘40分鐘3小時
讀數(shù)(g)28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
(1)根據(jù)電子天平讀數(shù)和時間的關系分析,該反應進行過程中,氫氣的產(chǎn)生速度有什么特點?
(2)合金中鐵元素的質量百分含量為多少?
(3)完全反應后,燒杯中FeSO4的質量分數(shù)為多少?(用百分數(shù)表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如表是某市環(huán)保局在自來水取水口檢測的部分結果,有關說法錯誤的是(  )
取水地點溶解氧(mg/L)氨氮(mg/L)
8.90.107
8.50.165
A.溶解氧的“氧”指氧氣
B.氨氮含量高可導致水體富營養(yǎng)化
C.取水口附近不能設立排污企業(yè)
D.工業(yè)污水在取水口不能任意排放,生活污水在取水口可以任意排放

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