【題目】小李在化學(xué)實驗技能考查中,完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,并測碳酸鈉溶液的pH”實驗。

【實驗一】小李取待測液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,觀察實驗現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象推知,乙為碳酸鈉溶液。

(1)實驗中,小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是 ,該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請你選擇一種不屬于酸的試劑,并將鑒別實驗中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學(xué)方程式填入下表。

選擇的試劑

預(yù)期現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

一支試管無明顯現(xiàn)象;

另一支試管

【實驗二】小李用玻璃棒蘸取“實驗一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上,觀察試紙顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出溶液的pH。小李的記錄如下:

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

溶液沾在試紙上,試紙緩慢地變色

與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比,Na2CO3溶液pH=3

(3)小李因操作錯誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結(jié)論。指出小李操作錯誤之處。

答: 。

(4)指出小李記錄的“實驗現(xiàn)象”中不科學(xué)的地方 。

【答案】(1)有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2

(2)澄清石灰水 有白色沉淀生成 Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

(3)取用了實驗一反應(yīng)后的溶液,因為有可能鹽酸過量(4)不應(yīng)是緩慢變色而是立即變色

【解析】

試題分析:取待測液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,乙為碳酸鈉溶液。實驗中,試管②的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生, 該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑;鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液可以是鹽酸或者是氫氧化鈣,如果選擇氫氧化鈣,則會出現(xiàn)白色沉淀,反應(yīng)為Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH;因為碳酸鈉的溶液顯示堿性,而小李因操作錯誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結(jié)論。操作錯誤之處鹽酸過量了,小李記錄的“實驗現(xiàn)象”中不科學(xué)的地方,不應(yīng)是緩慢變色而是立即變色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】【2016年吉林省長春市】回答下列與水有關(guān)的問題。

(1)利用 的吸附性去除水中異味;

(2)生活中可通過 方法降低水的硬度;

(3)在電解水實驗中, 極產(chǎn)生的氣泡能夠燃燒。

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【題目】【2016年湖北省宜昌市】鈣是人體必須的常量元素,葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)是一種常用的補鈣劑。

(1)葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

(2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (保留一位小數(shù))。

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【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:

(1)甲裝置:向a中加水會看到氣球脹大,一段時間后氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性

(2)乙裝置:①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可能是 ,

②若生成H2使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,

③若錐形瓶中裝有生石灰固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是 ;

(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是 。

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【題目】化學(xué)與人類生活的關(guān)系越來越切

(1)右邊是某種加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。用化學(xué)用語表示下列帶點部分:

①該食鹽的主要成分是氯化鈉 ;

②食用該食鹽可補充鈣元素 ;

③碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成碘離子 。

(2)下列各類物質(zhì)可以作為食品干燥劑的是_________ (填序號,下同)。

①生石灰 ②濃硫酸 ③氯化鈉 ④硝酸銨

(3)下列生活中的物品,屬于金屬材料的是_________。

①汽車外殼 ②不銹鋼鍋 ③棉布圍裙 ④塑料保鮮盒

(4)洗滌劑能除去衣服上的油污,洗滌劑的作用是_______________。

(5)車用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。

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【題目】下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是

A. 只有離子能構(gòu)成物質(zhì)

B. 分子之間有間隔,原子之間沒有間隔

C. 分子和原子都在不停運動

D. 分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

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【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實驗。

(1)寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象 。

(2)寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)實驗結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究。

【提出猜想】

甲同學(xué)猜想:NaCl;乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2; 丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、 HCl;

你的猜想 。

【交流討論】

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想一定不正確,理由是 。

【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中,向其中滴加 。

猜想成立

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【題目】某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純,設(shè)計了如下操作流程:請回答:

(1)步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;加入過量Ca(OH)2的目的是________________

(2)濾液B中的溶質(zhì)是 、 (寫化學(xué)式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、 、過濾。

(3)探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【設(shè)計實驗】甲組同學(xué):稱取20.0g樣品,放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳。

乙組同學(xué):稱取20.0g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.0g。

【解決問題】

根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):___________。(請寫出計算過程 Ca:40 C:12 O:16 H:1 Na:23)

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【題目】【2016年湖北省宜昌市】2016年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是

A.鼓勵燃煤發(fā)電,確保電力供應(yīng) B.提倡公交出行,減少尾氣排放

C.就地焚燒秸稈,增加田間肥料 D.燃放煙花爆竹,增強節(jié)日氣氛

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