CO與O2的混合氣體48g，在一定條件下充分反應(yīng)后，生成44gCO2，則原混合氣體中CO與O2的質(zhì)量比可能是（　�。�

A．2：1 B．7：4 C．8：5 D．7：8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小東發(fā)現(xiàn)野營(yíng)篝火的火焰很小，于是將木柴架空了一些，他這樣做主要是為了（　�。�

　 A． 使木柴與空氣充分接觸 B． 升高木柴的溫度

　 C． 降低木柴的著火點(diǎn) D． 方便添加木柴

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蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4。下列說法正確的是

A．蘋果酸中含有12個(gè)原子        

C．蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4%

B．蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量為112  

D．蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4：4：4

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分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法．下列物質(zhì)分類正確的是（   ）

A．蒸餾水﹣﹣單質(zhì)   B．二氧化碳﹣﹣純凈物

C．空氣﹣﹣化合物   D．氯酸鉀﹣﹣氧化物

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請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法合理的是（　�。�

A．因用電器斷路著火，立即用水撲滅

B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味

C．室內(nèi)烤火取暖放一盆水，防止CO中毒

D．在食品袋里充入氧氣，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期

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小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加。

【知識(shí)回放】填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。

金屬活動(dòng)性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn     Sn  Pb(H)     Hg  Ag  Pt  Au，請(qǐng)你在橫線上

【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu；     猜想2. Fe>Cu >Cr；     猜想3.你的猜想是       。

【查閱資料】⑴鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

⑵鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色

              

【結(jié)論與解釋】⑴小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想       正確。

⑵實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是                                  。

【知識(shí)運(yùn)用】將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)          （填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                              。

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我們的生活離不開水。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（      ）

A．自然界中的水都是混合物

B．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

C．使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

D．通過過濾可以除掉水中所有的雜質(zhì)

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水是重要的資源。下列說法正確的是（      ）

A．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B．為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

C．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水

D．電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的

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  鋼鐵的生產(chǎn)與使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。我們每年向自然界索取大量的金屬礦物資源。隨著金屬材料使用量的增大和礦物資源的緊缺，人們對(duì)資源保護(hù)的意識(shí)日趨增強(qiáng)。保護(hù)金屬資源的有效途徑為(請(qǐng)寫出三條)：

（1） _____________________________________________________________；

（2）                                                             ；

（3）__________________________________________________________。

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