【題目】下列是實驗室制取某些常見氣體并探究性質(zhì)的裝置圖,請回答.
(1)若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2 , 最好選擇裝置組合(填字母序號),該裝置制取CO2的化學方程式為 , 寫出檢驗CO2氣體發(fā)生反應的化學方程式 .
(2)圖F中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,緩慢通入二氧化碳氣體,將會看到處(填序號)棉球變色,的化學性質(zhì)是(用方程式表示).
(3)實驗室用AD或AE組合制取并收集甲烷氣體,由此可推斷有關(guān)制取甲烷氣體的信息符合表格中相對應的選項(選填A,B,C,D).
A | B | C | D | |
反應物狀態(tài)極反應條件 | 固體,加熱 | 液體和固體常溫 | 液體,加熱 | 固體,加熱 |
其密度(ρ1)與空氣密度(ρ2)的比較 | ρ1>ρ2 | ρ1>ρ2 | ρ1<ρ2 | ρ1<ρ2 |
在水中的溶解性 | 極易溶 | 難溶 | 極易溶 | 難溶 |
【答案】
(1)BC;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)④;紅;二氧化碳;CO2+H2O=H2CO3
(3)D
【解析】解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;所以答案是:BC;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)二氧化碳能使?jié)駶櫟氖锩耷蜃兗t色,因為二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色,二氧化碳的密度比空氣的密度大,因此④變紅色;所以答案是:④;紅;二氧化碳;CO2+H2O=H2CO3;(3)實驗室用AD或AE組合制取并收集甲烷氣體,由此可推斷有關(guān)制取甲烷氣體的信息符合表格中相對應的固體與固體反應需要加熱,密度比空氣小,難溶于水;所以答案是:D;
【考點精析】本題主要考查了二氧化碳的檢驗和驗滿和二氧化碳的化學性質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳氣體;化學性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年6月5日是世界環(huán)境日,今年中國主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在提倡“生活方式綠色化”.請你根據(jù)學過的內(nèi)容回答下列問題.
(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和 ,
(2)農(nóng)村建設中,許多村里安裝了太陽能路燈,新建了沼氣池.沼氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷燃燒的化學方程式 , 甲烷燃燒時是將能轉(zhuǎn)化為熱能和光能.
(3)霧霾天氣盡量避免外出,外出時可以使用PM2.5口罩,該口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的作用.
(4)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.請你寫出一條低碳生活的建議 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列變化中,有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別,這種變化是( )
A.火箭點火發(fā)射
B.棉布制成衣服
C.石蠟加熱熔化
D.水果榨成果汁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)量的變化圖象與其對應敘述相符的是( )
A.常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.氧氣的溶解度隨溫度的變化
C.向一定質(zhì)量的過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳
D.一定質(zhì)量的濃鹽酸敞口放在空氣中
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