下列物質(zhì)敞口放置一段時間后,因發(fā)生化學(xué)變化變質(zhì),其質(zhì)量會增大是(  )
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、食鹽(氯化鈉)D、燒堿
考點:空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:能在空氣中發(fā)生化學(xué)變化即是與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),并且質(zhì)量變大.濃鹽酸揮發(fā)會使質(zhì)量減少,濃硫酸能吸收空氣中的水;食鹽化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,質(zhì)量基本不發(fā)生變化;氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)且導(dǎo)致質(zhì)量增加.
解答:解:A、濃鹽酸具有揮發(fā)性,在空氣中會揮發(fā)出氯化氫氣體而使溶液質(zhì)量減少,故錯誤.
B、濃硫酸具有吸水性能在空氣中吸收水分,質(zhì)量增加,但不是化學(xué)變化,故錯誤.
C、食鹽化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,質(zhì)量基本不發(fā)生變化,故錯誤.
D、燒堿與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,發(fā)生了化學(xué)變化且質(zhì)量增加,故正確.
故選:D.
點評:此題是對物質(zhì)在空氣中的變化的考查,解題的關(guān)鍵是對物質(zhì)在空氣中的變化過程的了解與掌握,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法正確的是( 。
A、甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B、將t1℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,兩溶液都變成不飽和溶液
C、溫度小于t3℃時,甲的溶解度小于乙的溶解度
D、將t2℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的質(zhì)量分數(shù)大于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的集氣瓶中裝有排水法收集的無色氣體,據(jù)此判斷與這種氣體有關(guān)的物理性質(zhì)是( 。
A、易溶于水,密度比空氣大
B、密度比空氣大,不易溶于水
C、不易溶于水,密度比空氣小
D、沸點比氧氣的沸點高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)來源于生活,下列做法中不合理的是( 。
A、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B、進入閑置的地窖前先進行燈火實驗
C、用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮
D、用食醋清洗水垢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD的說法正確的是(  )
A、化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B、若取xg A和xg B反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和一定是2xg
C、反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D、若A和C都是單質(zhì),B和D是化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、金屬都是固體
B、金屬的化學(xué)性質(zhì)都很活潑
C、食鹽是鹽
D、溶液都能導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗基本操作不正確的是( 。
A、
液體的量取
B、
加熱液體
C、
檢查裝置的氣密性
D、
往試管里加入塊狀藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包碳酸鈣和氧化鈣的混合粉末,取一定量的粉末于燒杯中,向其中加入40g質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),生成氣體0.44g,則碳酸鈣中的鈣元素與氧化鈣中的鈣元素的質(zhì)量比為( 。
A、1:1B、1:2
C、1:3D、1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)如圖中,實驗A是探究二氧化碳的溶解性實驗.二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過
 
 的變化來間接感知.
(2)如圖中,實驗B是探究磷的燃燒條件,它是通過控制是否與氧氣接觸和控制
 
來探究可燃物燃燒的條件.白磷燃燒的化學(xué)方程式是
 

(3)如圖中,實驗C是探究鐵釘生銹的條件,中間試管的實驗?zāi)康氖?div id="xvh90cm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

綜合分析以上C,D兩個實驗,它們都采用了
 
的實驗手段.

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