Question

（1）在常溫下如何區(qū)別三瓶無色無味氣體：空氣、氧氣、氮氣？其操作是

 

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（2）如何用簡單方法驗證蠟燭的成分中含有C、H兩種元素，其操作是

 

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（3）如何收集到某教室內一瓶氣體樣品（即室內空氣）其操作

 

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Answer 1

考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,常用氣體的收集方法,質量守恒定律及其應用

專題：物質的鑒別題,化學用語和質量守恒定律,常見儀器及化學實驗基本操作

分析：（1）根據氧氣的助燃性、氮氣不燃燒，也不支持燃燒，以及空氣的成分回答．
（2）根據反應前后元素種類不變，物質燃燒生成二氧化碳和水即說明反應物中有碳元素和氫元素．
（3）從實驗室拿的空集氣瓶，瓶中帶有實驗室中的空氣，即使在教室敞口放置一會兒，瓶內也不會全是教室內的空氣，可先用水排出集氣瓶內原有的空氣，然后拿進教室倒掉水后再收集教室內的空氣，才能收集到教室內的空氣．

解答：解：（1）氧氣有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺；氮氣不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅；空氣中也有氧氣，燃著的木條伸入后無明顯變化．
故答案為：將燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中，木條熄滅的是氮氣，木條燃燒更旺的是氧氣，木條火焰沒有明顯變化，一段時間后也會熄滅的是空氣．
（2）點燃蠟燭，在火焰上方罩一個干冷燒杯，若看到燒杯內壁有一層水霧，說明生成物中有水，證明蠟燭中含有氫元素，向杯內注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁說明生成物中有二氧化碳，從而說明蠟燭中含有碳元素．
故答案為：點燃一支蠟燭，在火焰上方罩一個干冷燒杯，可觀察到杯壁上有一層水霧，由此說明蠟燭中一定含有氫元素；移走蠟燭，向杯內注入少量澄清石灰水，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，由此說明蠟燭中一定含有碳元素．
（3）先把集氣瓶裝滿水，排出集氣瓶內原有的空氣，再收集教室內的空氣，可得到教室內的空氣；具體做法是：先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進教室后將水倒出，蓋上玻璃片即可．
故答案為：先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進教室后將水倒出，蓋上玻璃片即可．

點評：物質的鑒別是初中化學的難重點，也是中考的熱點之一，了解物質的物理性質和化學性質，能運用比較法發(fā)現(xiàn)和利用物質間的性質差別是解題的關鍵．本題還考查學生運用質量守恒定律進行分析解答問題的能力和常見氣體的收集方法，題目難度不大．