8．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)生成物中有單質(zhì)
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有發(fā)生改變
D．反應(yīng)前甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的變化分析元素的變化；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比；
C、根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；
D、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的類型．

解答 解：由反應(yīng)微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系可知，
A、由反應(yīng)微觀示意圖可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物．故A說法不正確；
B、由反應(yīng)微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．故說法正確．
C、由反應(yīng)的微粒構(gòu)成可知，反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生了改變．故C說法不正確；
D、由各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系可知，反應(yīng)前甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：4．故說法不正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一種含有純堿、小蘇打的固體粉末樣品．為了測(cè)定其中小蘇打的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如下圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．加熱條件下，純堿穩(wěn)定不分解，小蘇打易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物；已知，該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關(guān)物質(zhì)．探究過程如下：

Ⅰ．稱量樣品和已裝入相關(guān)藥品的C、D質(zhì)量，分別為：m、mC1、，mD1．
Ⅱ．將質(zhì)量為m的樣品裝入B玻璃管中，按圖連接好裝置，進(jìn)行操作X．
Ⅲ．關(guān)閉彈簧夾a、b，打開彈簧夾c，給玻璃管加熱．
Ⅳ．待玻璃管中樣品完全反應(yīng)，打開彈簧夾a通入空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻．
Ⅴ．再次稱量C、D的質(zhì)量，分別為 mC2、mD2．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）步驟Ⅱ中操作X具體為關(guān)閉彈簧夾c，打開彈簧夾a、b，并通入空氣；
（2）C中所裝藥品為濃硫酸；
（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（4）步驟Ⅳ打開彈簧夾a通入空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻的多重作用是將殘留的CO2與水蒸氣趕走或防倒吸；
（5）依據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)際，選擇實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，該樣品中小蘇打含量的表達(dá)式為$\frac{42（{m}_{D2}-{m}_{D1}）}{11m}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．圖1中A是鈉元素在元素周期表中的部分信息，圖1中B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）B圖中　x=11，該粒子的符號(hào)是Na+．
（2）圖2是鈉與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為測(cè)定某一批次鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取其中一瓶和一定量的鋅粒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（不計(jì)每步損耗）．
步驟Ⅰ：稱取一定質(zhì)量鋅粒．
步驟Ⅱ：將I稱量所得鋅粒轉(zhuǎn)移至燒杯中，加入該鹽酸充分反應(yīng)．
步驟Ⅲ：將II中反應(yīng)后的混合物過濾，對(duì)剩余鋅粒烘干、冷卻再稱量．
①參加反應(yīng)的鋅粒的物質(zhì)的量為0.1mol．
②該鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小麗同學(xué)在參觀生態(tài)農(nóng)莊時(shí)收獲很大，發(fā)現(xiàn)化學(xué)在生態(tài)農(nóng)業(yè)方面發(fā)揮著重要作用．
（1）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)莊里使用大量材料：①圍在雞舍外面的鐵絲網(wǎng)；②豬舍用的混凝土；③家禽家畜食槽使用的鋁合金；④覆蓋在蔬菜大棚上的塑料膜．
以上材料中屬于金屬或合金的是①③（填序號(hào)，下同），屬于有機(jī)合成材料的是④．
（2）生態(tài)農(nóng)莊開發(fā)和使用新能源上進(jìn)行了很多嘗試，小麗在農(nóng)莊道旁發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路燈（如圖1），只要每天有短時(shí)間的光照就能使用，這種路燈使用的新能源是太陽能．

（3）生態(tài)農(nóng)莊大量使用沼氣做能源，如圖是2沼氣燃燒的微觀示意圖，其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子，請(qǐng)回答下列問題．

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②關(guān)于圖中的反應(yīng)下列說法正確的是CD．
A．屬于置換反應(yīng)         B．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均不變
C．生成物都屬于氧化物       D．反應(yīng)前后各原子種類、數(shù)目均不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
A．除去N2中的少量O2：通過灼熱的CuO粉末，收集氣體
B．除硝酸鉀溶液中少量硝酸鋇：加入過量硫酸鉀溶液，過濾后溶液中補(bǔ)加適量硝酸
C．除去Cu（NO3）2溶液中的少量AgNO3：加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過濾
D．除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入適量NaOH溶液，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．科學(xué)興趣小組為了探究深圳梧桐山的地質(zhì)情況，從梧桐山上選取兩塊樣品D和J，進(jìn)行如下所示的實(shí)驗(yàn)（其中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去）．請(qǐng)回答：

（1）樣品D和J的主要成分分別是（用化學(xué)式表示）Fe2O3、CaCO3．
（2）上述轉(zhuǎn)化①②③中，屬于置換反應(yīng)的有③．
（3）在物質(zhì)的分類中，A屬于堿；H屬于氧化物（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（4）為了安全，點(diǎn)燃無色氣體E之前要檢驗(yàn)純度．
（5）圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．圖中用字母表示的10種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，N和F都是常見的非金屬單質(zhì)，其余均為化合物，圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．已知圈Ⅰ中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng)，圈Ⅱ中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng)．
（1）N在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$，則N的化學(xué)式為O2；若X、Y、Z的類別不同，則Y的類別為鹽．（選填酸、堿、鹽、有機(jī)物）
（2）請(qǐng)寫出E+N→D反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（3）若M在變化前后由紅色變?yōu)楹谏�，寫出符合此現(xiàn)象E+M→D的化學(xué)反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
…
（2）【實(shí)驗(yàn)】如圖所示

（3）【分析判斷】
a．若已知Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱．
b．由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫化學(xué)式）；
c．綜合a和b的分析，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
（4）【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存；操作③中玻棒的作用是引流．

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