8.為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),課外興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取10克石灰石放在燒杯里,往燒杯中加入足量的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的稀鹽酸溶液.反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示.
(假設(shè)石灰石中只有碳酸鈣與鹽酸反應(yīng).化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為2.86克.
(2)計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)當(dāng)該石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí).消耗了10%的稀鹽酸的質(zhì)量是多少克?

分析 石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;由反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量的變化圖可知,反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減少的質(zhì)量即為生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,據(jù)此結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量、參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量,進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為100g-97.14g=2.86g.
(2)設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100    73            44
x       y            2.86g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2.86g}$     x=6.5g
$\frac{73}{44}=\frac{y}{2.86g}$      y≈4.75g
該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{6.5g}{10g}×$100%=65%.
(3)消耗了10%的稀鹽酸的質(zhì)量是4.75g÷10%=47.5g.
答:(1)2.86;(2)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%;(3)消耗了10%的稀鹽酸的質(zhì)量是47.5g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,細(xì)致地分析圖示信息等各種信息,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)式中,書寫錯(cuò)誤的是( 。
A.氧化鎂MgOB.三氧化硫SO3C.三氯化鐵FeCl3D.氧化鈣OCa

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在托盤天平的兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)天平至平衡,向兩燒杯中分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量),然后向右盤的燒杯中放入一定質(zhì)量的Fe粉,同時(shí)向左盤的燒杯中放入與Fe粉等質(zhì)量的Zn粉,反應(yīng)過程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.天平指針先偏向右盤,后偏向左盤B.天平指針先偏向左盤,后偏向右盤
C.天平指針始終偏向右盤D.天平最終仍然平衡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線下列說法中正確的是( 。
A.t1℃時(shí)A的溶解度大于B的溶解度
B.t2℃時(shí)A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.t3℃時(shí)A的溶解度為80g
D.t1℃時(shí)C的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.物質(zhì)的加熱:
(1)酒精燈使用的注意事項(xiàng):①絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火②絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈③用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹
(2)萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來,不要驚慌,應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋.
(3)加熱時(shí)的注意事項(xiàng):①試管中的液體量不超過試管容積的$\frac{1}{3}$;②試管外壁要擦干③試管夾應(yīng)夾在試管的中上部;④加熱時(shí)使試管受熱均勻;要先預(yù)熱;⑤加熱后的試管不能驟冷;⑥加熱試管口大約向上45°角,加熱固體時(shí)試管口稍向下傾斜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請你回憶并回答下列探究內(nèi)容:
(1)制取并收集兩瓶氧氣時(shí),我用了酒精燈、試管、水槽、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、膠塞、集體瓶和高錳酸鉀等儀器和藥品;涉及的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)制取操作過程中,氧氣收集完成后,停止加熱時(shí),我是先將導(dǎo)管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈.
(3)做氧氣的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),我用了如圖所示的操作流程:

本流程我探究的內(nèi)容是木炭在氧氣中燃燒生成什么物質(zhì).C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是將紅熱的木炭自上而下緩慢的伸入集氣瓶中.D操作燒杯傾倒的液體后現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁,得出的結(jié)論木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳.

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20.化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在晚會(huì)上表演了節(jié)目:先用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上寫了“中國夢”三個(gè)字,然后將另一種無色液體噴灑在寫字處,白紙上立即出現(xiàn)了紅的“中國夢”.同學(xué)們所用的兩種無色液體可能是(  )
A.酚酞溶液、“雪碧”飲料B.NaOH溶液、酚酞溶液
C.CuSO4溶液、NaOH溶液D.紫色石蕊溶液、酚酞溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.化肥是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不可或卻的營養(yǎng)專家.下列氮肥中不屬于銨態(tài)氮肥的是( 。
A.CO(NH22B.NH4HCO3C.NH4NO3D.(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H2O反應(yīng)生成O2,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng).

(1)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請回答有關(guān)問題.
①能用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大;
②能用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,說明氧氣有助燃的性質(zhì);
③表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁;
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?在A、B裝置之間和B、C裝置之間增加氣體干燥裝置.
(2)為探究X是哪種物質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn).
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種,通過對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是Na2O2和CO2都不含氫元素,二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿;
②某同學(xué)猜想X可能是Na2CO3,請你跟他一起完成下列實(shí)驗(yàn)探究
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取反應(yīng)后的剩余固體于試管中,加適量的水完全溶解后,加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀該固體X是Na2CO3相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
反思與拓展:
(3)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,該反應(yīng)中過氧化鈉與氧氣的質(zhì)量比為39:8.

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