20.(氣體燃燒)有一種氣體,可能由氫氣、一氧化碳、甲烷和二氧化碳四種氣體中的一種或幾種組成,對該氣體進(jìn)行下面三組實驗:(重要提示:濃硫酸具有吸水性)
操作步驟實驗現(xiàn)象
①將該氣體通過澄清的石灰水未見出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
②將該氣體點燃,在火焰上方罩一只
冷而干燥的燒杯,燒杯倒轉(zhuǎn)后,注
入少量澄清石灰水,振蕩.
杯壁上有水珠出現(xiàn);
發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁
③將1.48g該氣體完全燃燒,依次通過如圖所示的裝置(每步均完全吸收),稱量裝置前后變化的質(zhì)量濃硫酸增重4.68g;
石灰水增重3.52g
根據(jù)上述實驗結(jié)果回答下列問題:
(1)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)該氣體組成中一定存在的元素有:C、H;
(3)1.48g該氣體燃燒時,生成CO2的質(zhì)量為3.52g,水的質(zhì)量為4.68g;
(4)該氣體組成中一定無CO氣體.

分析 (1)含C、H元素的可燃燒物完全燃燒生成二氧化碳和水;甲烷由C、H元素組成的最簡單的有機(jī)物;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,實驗室經(jīng)常使用澄清石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w;由化學(xué)變化前后元素的種類不變的特點,根據(jù)燃燒生成二氧化碳和水,推斷氣體組成中的元素;
(3)利用二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)的性質(zhì),可采取氫氧化鈉溶液瓶吸收燃燒生成物中的二氧化碳;
(4)兩個方案中的不同點就在于產(chǎn)生先通過濃硫酸還是先通過氫氧化鈉溶液;濃硫酸只吸收水,對產(chǎn)生中的二氧化碳不產(chǎn)生影響,而氫氧化鈉溶液在吸收二氧化碳的同時會影響到產(chǎn)物中的水;
(5)濃硫酸吸水而增重,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳而增重,根據(jù)增重量可知生成二氧化碳和水的質(zhì)量;化學(xué)變化前后元素的種類和質(zhì)量都不變.

解答 解:(1)甲烷由C、H元素組成,完全燃燒時生成二氧化碳和水;
故答案為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)混合氣體通過澄清石灰水,石灰水沒有出現(xiàn)渾濁,說明混合氣體中不含二氧化碳;混合氣體燃燒后燒杯壁有水出現(xiàn)且出現(xiàn)石灰水變渾濁,說明燃燒后生成水和二氧化碳;則混合氣體中一定含有C、H元素;
故答案為:C、H;
(3)濃硫酸增加的質(zhì)量為水的質(zhì)量,石灰水增加的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量,因此1.48g該氣體燃燒時,生成CO2的質(zhì)量為3.52g;水的質(zhì)量為4.68g;
故答案為,3.52;4.68;
(4)燃燒生成的4.68g水中H元素質(zhì)量=4.68g×$\frac{1×2}{18}$×100%=0.52g;
生成的3.52gCO2中C元素質(zhì)量=3.52g×$\frac{12}{44}$×100%=0.96g;
則原混合氣體中C、H元素質(zhì)量和=0.52g+0.96g=1.48g,
與混合氣體質(zhì)量相等,說明混合氣體中不含O元素,則混合氣體中不含CO;
混合氣體中C、H元素質(zhì)量比=0.96g:0.52g=24:13,而甲烷中C、H元素質(zhì)量比=12:4=24:8,則混合氣體不是純凈的甲烷,因此是CH4、H2的混合氣;
故答案為:CO.

點評 可燃性氣體CH4、H2、CO燃燒時,H2燃燒只生成水,CO燃燒只生成二氧化碳,CH4燃燒既生成水又生成二氧化碳.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實驗小組同學(xué)做了如圖實驗,驗證質(zhì)量守恒定律.

(1)A實驗中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗結(jié)束后,天平保持平衡的是B(填A(yù)或B)實驗,另一個實驗中天平不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少.

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11.如圖為某學(xué)生在做過濾實驗時操作示意圖,請回答以下問題:
(1)指出圖中的明顯錯誤之處:缺少玻璃棒引流.
(2)過濾后濾液仍渾濁,寫出可能的原因濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣、儀器不干凈等.若出現(xiàn)過濾后仍渾濁情況,應(yīng)如何操作?重新過濾.

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8.對于“南國湯溝酒,十里酒飄香”這句廣告詞解釋正確的是(  )
A.分子質(zhì)量小B.分子間有間隔
C.分子體積小D.分子在不斷地運動

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15.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化    食物腐爛B.汽油揮發(fā)     工業(yè)上制取氧氣
C.酒精燃燒    鐵生銹D.水的電解     干冰升華

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5.乙醇是生產(chǎn)生活中常見的有機(jī)物,請根據(jù)所學(xué)知識填空:
(1)俗話說“酒香不怕巷子深”說明分子是不斷運動的;
(2)50mL水與50mL酒精混合,所得混合物的體積小于100mL,說明分子之間是有間隔;
(3)下圖是工業(yè)上在一定條件下制取酒精的反應(yīng)微觀示意圖:(“”代表氫原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子),(化學(xué)式按碳、氫、氧順序?qū)懀?br />
用化學(xué)式表示該反應(yīng)C2H4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H6O
根據(jù)上面提供的信息,你得出的結(jié)論是:
a.反應(yīng)前后元素種類不變;
b.反應(yīng)前后原子種類不變;
c.反應(yīng)前后原子總個數(shù)不變;
e反應(yīng)前后總質(zhì)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實驗,請回答:

(1)實驗A:通電后,乙中產(chǎn)生的是氫氣,區(qū)別硬水和軟水的試劑是肥皂水,現(xiàn)象是產(chǎn)生較多泡沫的是軟水,泡沫較少且有浮渣的是硬水.寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是(只答一條)裝置漏氣
(3)實驗C:圖中a的名稱是玻璃棒,在操作中,它的作用是引流,渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是混合物(“純凈物”或“混合物”).
(4)實驗D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止炸裂集氣瓶,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體現(xiàn)象,寫出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)實驗E:傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅.

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9.甲、乙、丙、丁四種元素,甲元素形成的一種單質(zhì)是自然界存在的最硬物質(zhì);乙是地殼中含量最多的元素;丙元素形成的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體;丁元素形成的一種粒子中只剩一個質(zhì)子.則:甲元素形成的這種單質(zhì)的名稱金剛石;乙丙丁元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式HNO3_;丁元素形成的這種粒子的符號H+;甲、乙、丙、丁四種元素形成的化合物的化學(xué)式NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.結(jié)合如圖圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a酒精燈;b長頸漏斗.用B裝置制取某種氣體的一個化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.(能用化學(xué)式或化學(xué)方程式更好,以下同)
(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用A 如果用向上排空氣法收集氣體,則選C.如要驗滿則要把帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口上.寫出高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.在制取氣體時,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集,實驗完成后,要先把導(dǎo)管從水槽中拿出來,再移開酒精燈.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,收集氫氣的裝置可選用D 或E.(填標(biāo)號)

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