11.按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,火焰慢慢熄滅;紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$無氧化二磷;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原是集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$
(4)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;
(5)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,該氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.

分析 本題主要考查的是“測定空氣中氧氣的含量”,原理是利用紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng),并使氧氣完全反應(yīng)盡,空氣中的氣體體積減少,壓強減小,燒杯中的水就會進(jìn)入到集氣瓶中,進(jìn)入的水的體積就是減少氧氣的體積,進(jìn)而知道氧氣占空氣體積的體積分?jǐn)?shù).剩余的氣體主要是氮氣,可以得出氮氣的一些性質(zhì):無色無味的氣體,難溶于水,即不能燃燒也不能支持燃燒等.

解答 .解:
(1)觀察到的現(xiàn)象是:紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,然后慢慢熄滅.紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$無氧化二磷;
(2)紅磷熄滅的主要原因是瓶內(nèi)的氧氣被消耗完,沒有支持紅磷燃燒的物質(zhì)了.
(3)因為氧氣約占空氣體積的五分之一,故可觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入到集氣瓶中,體積約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.
(4)由此實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(5)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,該氣體不能燃燒也不能支持燃燒.
故答案為:
(1)紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,火焰慢慢熄滅;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$無氧化二磷;
(2)集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完;
(3)燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.
(4)$\frac{1}{5}$.
(5)氮氣;不支持.

點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論,難度比較小,是基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖表信息回答問題:

Ⅰ.寫出圖中①②儀器的名稱:①長頸漏斗,②酒精燈.
Ⅱ.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管破裂.
Ⅲ.①為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件(溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響化學(xué)反應(yīng)的快慢),進(jìn)行了如下四組實驗:

實驗編號
藥品
  甲
m g大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀
n g鹽酸(過量)稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑;實驗甲與丙對照(填編號),是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)快慢的影響;上述實驗中,另一個影響反應(yīng)快慢的因素是濃度.
②實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置為A(填序號),若
用E裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.若在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加紫色石蕊試液,稍作震蕩,試液顏色變?yōu)榧t色,變色的原因是CO2+H2O→H2CO3碳酸使紫色石蕊試液變紅.
Ⅳ.甲烷是一種無色氣體,密度比空氣小,難溶于水的氣體.實驗室用無水醋酸鈉(固體)與堿石灰(固體)混合加熱制得,則可選擇的發(fā)生裝置為B(填序號),選擇裝置D收集甲烷氣體的理由是甲烷難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.北京某自來水廠凈水過程如圖所示:

(1)炭濾池中常用煤粉替代活性炭,這說明煤粉具有的性質(zhì)是吸附性.
(2)自來水生產(chǎn)過程中,使用的凈水方法除(1)中涉及到的還有abe(填序號).
a.沉淀    b.過濾    c.煮沸    d.蒸餾    e.殺菌消毒
(3)吸水井中通入的氯氣和氨氣可生成氯胺.氯胺可緩慢釋放出具有消毒作用的物質(zhì).這步操作的目的是c(填序號).
a.對天然水消毒   b.對生產(chǎn)過程中的水消毒   c.對輸往用戶的水消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)圖1實驗一、實驗二回答下列問題:
(1)實驗一:紅磷燃燒后的產(chǎn)物名稱五氧化二磷,其狀態(tài)為固態(tài).待紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升到1處,該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是氮氣不能支持燃燒,氮氣不易溶于水.
(2)實驗二中有2組對比實驗,其實驗?zāi)康氖菫榱颂骄坑绊懳镔|(zhì)溶解性的因素是否與溶質(zhì)、溶劑的種類有關(guān).
(3)實驗三:依據(jù)圖2進(jìn)行實驗(夾持儀器略去).步驟一:通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;步驟二:熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒.
Ⅰ.實驗步驟二要控制的實驗條件之一是紅磷的顆粒大小一致,量一樣,氧氣的量要充分,該實驗的變量是溫度.
Ⅱ.通過實驗步驟一、二對比可以得到的實驗結(jié)論是燃燒需要可燃物與氧氣接觸并溫度達(dá)到著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.把金屬鎳(Ni)、錳(Mn)分別放入金屬化合物溶液中,反應(yīng)的結(jié)果如表:則它們的金屬活動性由強到弱的順序為( 。
鹽溶液
金屬
MgCl2溶液Ni的化合物溶液CuSO4溶液
Ni無金屬析出有金屬析出
Mn無金屬析出有金屬析出有金屬析出
A.Mg Ni Mn CuB.Cu Ni Mn MgC.Cu Mn Ni MgD.Mg Mn Ni Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,正確的是( 。
A.由不同種元素組成的物質(zhì)是化合物B.化合物一定由不同種元素組成
C.混合物是由不同種元素組成的D.純凈物是由同種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.空氣中含量較多且性質(zhì)較活潑的氣體是( 。
A.水蒸汽B.氮氣C.氧氣D.二氧化碳
E.稀有氣體         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某實驗小組在實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣,反應(yīng)一段時間,收集到所需要的氧氣后,停止加熱.同學(xué)們對試管中剩余的固體成分很感興趣,進(jìn)行大膽的猜想:
明明同學(xué)認(rèn)為是:錳酸鉀和二氧化錳.
亮亮同學(xué)認(rèn)為是:錳酸鉀.
【交流與評價】
(1)根據(jù)所學(xué)知識判斷亮亮的猜想一定是錯誤的;你判斷的理由是二氧化錳是高錳酸鉀分解的固體生成物,一定存在.
(2)蓉蓉同學(xué)認(rèn)為猜想不夠全面,還可能有一種情況為高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳.
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論,將剩余的固體繼續(xù)加熱,然后將帶火星的木條伸入試管檢驗檢驗,大家觀察到木條沒有復(fù)燃證明了明明的猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計了如圖一組實驗,取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按如圖進(jìn)行實驗,請回答下列問題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是:①紙花變紅,②紙花不變色,③紙花不變色,④紙花變紅.
(2)實驗①表明酸性溶液能使石蕊變紅.
(3)若該同學(xué)設(shè)計時取消了第3步操作,實驗結(jié)論科學(xué)嗎?不科學(xué),無法證明二氧化碳能否使石蕊變紅,使實驗結(jié)論不可靠.
(4)請用化學(xué)方程式表示實驗結(jié)論CO2+H2O═H2CO3
(5)實驗④結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后,酯化又變成了紫色,說明碳酸不穩(wěn)定,其反應(yīng)方程式為H2CO3═CO2↑+H2O.

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