用“       ”和“      ”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在一定條

件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整：

（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是____________、_____________（填粒子名稱）；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質(zhì)是________________________，

（4）完成該圖發(fā)生化學反應的化學符號表達式_______ + _______      NO


.（1）略   （2）氧分子，氮分子  

（3）氮分子和氧分子被破壞成氮原子和氧原子    （4）N2  O2


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，下列說法正確的是（   ▲   ）

A、a點溶液中的溶質(zhì)有3種

B、b點溶液是無色的

C、若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀

D、c點的固體中含有銀、銅、鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進行測定．

實驗設(shè)計：

甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g．

乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測定產(chǎn)生二氧化碳的體積（20℃、標準大氣壓）計算鹽酸濃度．裝置示意圖如圖：

數(shù)據(jù)處理：

（1）請利用甲組數(shù)據(jù)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

（2）乙組計算結(jié)果略小于甲組．經(jīng)過多次實驗仍得到相同結(jié)果（忽略量筒引起的誤差），可能的原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說法中，正確的是（     ）

A．它們的最外層電子數(shù)相同               B．它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不同

C．它們的核外電子數(shù)相同                     D．它們的質(zhì)量幾乎相同

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)具體微粒的名稱：

（1）生活中最常見的金屬鐵是由                構(gòu)成的。

（2）用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由                     構(gòu)成的。

（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由                            構(gòu)成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：


人的生存離不開空氣。右圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（    ）

A. 氮氣                        B. 氧氣      

C. 稀有氣體                    D. 二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（     ）

A.補充氧氣 B.增加可燃物 C.升高鐵絲的著火點  D.升高細鐵絲的溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學變化的是（　�。�

　  A．水力發(fā)電       B． 水作冷卻劑        C． 水作溶劑          D． 電解水獲得氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


用正確的化學用語填空

①兩個氮原子　　 ②一個氧分子　　

③硝酸根離子　　 ④硫酸亞鐵中鐵元素的化合價　　．

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