請根據(jù)要求填空:

(1)如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
鈉原子的相對原子質(zhì)量是
 
;鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
(填字母序號)
(2)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
①二者就像孿生兄弟,這是因為
 
(填字母),
A.它們都有毒   B.它們由同種分子構(gòu)成  C.它們都能溶于水  D.它們的組成元素相同
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請舉一例說明:
 

③在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g4880000
反應(yīng)后質(zhì)量/g204454x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的概念,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息,和不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同解答本題;根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素易失掉電子的特點;并結(jié)合粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)知識解答本題.
(2)①根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)式及兩氣體的性質(zhì),可判斷兩物質(zhì)的分子構(gòu)成不同而組成元素相同,兩氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)不同;
②一氧化碳具有可燃性、還原性和毒性,而二氧化碳既不支持燃燒也不能燃燒、能與水反應(yīng)、能使澄清石灰水變渾濁;兩氣體化學(xué)性質(zhì)相差很大;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷計算;
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息,可知鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99.不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,所以鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是:核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同;
根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素易失電子; 根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),Na+為陽離子其質(zhì)子數(shù)為11,分析三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知A圖中核電荷數(shù)=11>2+8,是鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖;
故答案為:22.99;核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同;A.
(2)①一氧化碳的化學(xué)式為CO,二氧化碳化學(xué)式為CO2,兩氣體都是由C、O兩種元素組成,但兩氣體的分子構(gòu)成不同;CO不溶于水,能與血液中血紅蛋白結(jié)合而表現(xiàn)出毒性;CO2能溶于水,無毒;
②一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃燒;一氧化碳具有還原性,二氧化碳可表現(xiàn)出氧化性;一氧化碳是有毒氣體,二氧化碳無毒性;二氧化碳能與水、澄清石灰水反應(yīng),而一氧化碳不能;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)質(zhì)量不變可知:48+80=2+44+54+x,解得 x=28;
故答案為:(1)①D;②一氧化碳能燃燒,二氧化碳不能燃燒;③28;
點評:本題通過給出微粒的模型考查了學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;了解元素周期表的特點及其應(yīng)用,以及核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)高錳酸鉀受熱分解:
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
(3)木炭在氧氣中燃燒:
 

(4)在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素CO(NH22,同時有水生成:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)以下資料回答問題.
氨氣【NH3】在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,水溶液為氨水,氨氣能與硫酸【H2SO4】反應(yīng)生成硫酸銨【(NH42SO4】.
(1)如圖所示,將一支充滿氨氣的試管倒放在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)氨氣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下列實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置回答:

(1)如果實驗室用雙氧水制取氧氣,發(fā)生裝置選
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;b
 

(3)如果實驗室用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,
 
(基本反應(yīng)類型)
(4)實驗室用裝置收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是
 

(5)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為
 
,
 
(基本反應(yīng)類型).燃燒的現(xiàn)象為
 
,集氣瓶底部預(yù)先要留少量的
 
,其目的是
 

(6)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,比空氣輕,易容于水.氨氣能在催化劑存在并加熱的條件下,與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成一氧化氮和水蒸氣.在實驗室中,通常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物來制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.試回答:實驗室制取氨氣發(fā)生裝置選
 
,收集裝置選
 
;制取氨氣的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,請你幫助她分析造成這種結(jié)果的可能原因是(寫出2點):
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

央視6月4日發(fā)表的《2012年中國環(huán)境狀況公報》中指出,中國地表水中體輕度污染,愛護(hù)水資源刻不容緩.
(1)下列做法不會造成水體污染的是
 
(填字母).
A、隨意丟棄廢舊電池    B、使用干冰進(jìn)行人工降雨    C、大量使用農(nóng)藥和化肥
(2)要防治水污染就要全面認(rèn)識水.
①如果洗衣服時發(fā)現(xiàn)浮渣較多,則這種水是
 
.生活中通常用
 
的方法來降低水的硬度.
②某同學(xué)用如圖所示的裝置對自然界中的水進(jìn)行過濾,若過濾后得到的液體依然渾濁,請你幫他找出造成這種現(xiàn)象的原因(寫出1條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)一種紫黑色固體
 
;
(2)二種白色固體
 
 

(3)三種黑色固體化合物
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語能準(zhǔn)確簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息,請你用正確的化學(xué)用語(即化學(xué)符號)填空:
(1)銅元素
 
;3個氮原子
 
;保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
;
(2)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 

(3)氫氧根離子
 
; 2個鈣離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

前段時間幾乎籠罩全國連續(xù)多日的霧霾天氣給人們的生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來的極大的影響,為了減輕這一天氣對人類的危害.下列做法不合理的是( 。
A、嚴(yán)禁露天燃燒秸稈
B、為身體健康,建議戶外工作時戴防霾專業(yè)口罩
C、嚴(yán)格要求各企業(yè)一定要達(dá)標(biāo)排放,特別是高能耗企業(yè)
D、為了減小PM2.5對環(huán)境的影響,禁止電動車上路

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