16．為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗．

（1）X的成分為鋅、銅；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）加入B時反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺．

分析 （1）根據(jù)實驗流程可知，該反應(yīng)是回收銅和硫酸鋅的實驗，以及過濾需要的儀器進行分析；
（2）根據(jù)加入過量的鋅可以是硫酸銅完全反應(yīng)，但是過量的鋅對于銅仍是雜質(zhì)進行分析；
（3）根據(jù)從溶液中得到固體的方法進行分析．

解答 解：（1）鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，所以加入的A是鋅，所以X的成分為鋅、銅，操作Ⅰ分離出了固體和溶液，所以操作I是過濾，需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；
（2）加入過量的鋅可以是硫酸銅完全反應(yīng)，但是過量的鋅對于銅仍是雜質(zhì)，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）從溶液中得到固體的方法是蒸發(fā)，所以操作Ⅱ中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺．
故答案為：（1）鋅、銅，漏斗；
（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺．

點評 在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的反應(yīng)流程進行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學(xué)小組對鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護進行以下實驗探究．
（1）該小組設(shè)計如圖1研究鐵的冶煉．

①A裝置為CO的儲氣瓶，實驗時，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，以免加熱時發(fā)生爆炸．
②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
③該實驗設(shè)計考慮了CO的性質(zhì)有ABCD（填寫字母）．
A．還原性      B．可燃性     C．毒性        D．不與水反應(yīng)
（2）該小組又設(shè)計如圖2裝置，將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開始測量容器內(nèi)壓強的變化，壓強與時間變化如圖3所示：
①實驗中食鹽的作用是加快了鐵粉的銹蝕速率，錐形瓶內(nèi)壓強下降的原因是鐵銹蝕有氧氣參與．
②鐵在潮濕的空氣中易銹蝕，而鋁制品不易銹蝕，其原因是鋁易和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護膜，可以阻止里面的鋁進一步被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A．酒精揮發(fā)   酒精燃嬈B．海水“制堿”海水“曬鹽”
C．鋼鐵生銹  冶煉鋼鐵D．葡萄釀酒  葡萄榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．質(zhì)量相等的鐵和鋅分別和質(zhì)量相等，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等的稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示，則下列敘述中正確的是（　　）
A．圖線a、b分別表示鐵、鋅的反應(yīng)情況B．鹽酸均反應(yīng)完，一定有鐵剩余
C．鹽酸均反應(yīng)完，一定有鋅剩余D．鋅、鐵均反應(yīng)完，鹽酸有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖中的四個圖象分別代表對應(yīng)的四個過程，其中正確的是（　　）
A．
鎂條在密閉的容器中燃燒，反應(yīng)過程中容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量的變化
B．
分解等質(zhì)量過氧化氫溶液制取氧氣過程中，用與不用二氧化錳的區(qū)別
C．
將質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
D．
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鐵粉至過量，溶液的質(zhì)量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鄂州市目前正在大力推進“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”和“美化鄉(xiāng)村”的活動，下列做法不符合這一“主題”要求的是（　�。�
A．城市生活垃圾定點存放，集中處理B．市民吸完煙后的煙頭不能隨意丟棄
C．農(nóng)村田地上的秸稈及時焚燒處理D．農(nóng)村牲畜糞便及時收拾，集中入廁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A-H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為紅色固體，H為紅褐色沉淀，其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略．回答下列問題：

（1）F的化學(xué)式為NaOH．
（2）E→C化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（4）萃出E→G在工業(yè)生產(chǎn)中對應(yīng)的一種用途金屬除銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．廚房中蘊藏著許多化學(xué)知識．
（1）炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時可將灶具的進風(fēng)口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）
（2）防止菜刀生銹的常用方法是洗凈擦干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)金屬及其合金的說法正確的是（　　）
A．黃銅的硬度比銅的硬度小
B．不銹鋼用于制作醫(yī)療器械
C．部分浸入食鹽水中的鐵釘不易生銹
D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑

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