【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 | |
A | 除去NaCl溶液中含有的Na2CO3 | 加入適量的稀鹽酸 |
B | 鑒別NaCl和NaOH固體 | 加水溶解并測(cè)溫度 |
C | 鑒別CO和CO2 | 氣體通入澄清石灰水 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加適量的稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A.將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B.加熱試管里的藥品時(shí),要先使試管預(yù)熱
C.用膠頭滴管吸取并滴加試劑后,立即用清水沖洗干凈
D.用藥匙取固體藥品后,立即用干凈的紙擦拭干凈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)四氧化三鐵_____。
(2)氧氣_____。
(3)二氧化碳_____。
(4)五氧化二磷_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法正確的是( 。
A.鋁制品抗腐蝕能力較強(qiáng)
B.都為固體
C.合金的硬度小于純金屬的硬度
D.熔點(diǎn)都很高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B.化合反應(yīng)反應(yīng)物一定是兩種物質(zhì)
C.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)
D.分解反應(yīng)不一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)研究物質(zhì)的組成。
① CaCO3是大理石的主要成分,它由種元素組成,1 mol CaCO3中約含有個(gè)碳原子,實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
② 如圖一所示的裝置可以研究水的組成。b處產(chǎn)生的氣體是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
③ 用如圖二所示的裝置可以粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。紅磷燃燒的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)結(jié)束待后打開彈簧夾,若實(shí)驗(yàn)成功,觀察到的現(xiàn)象是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下,請(qǐng)回答。
① 寫出編號(hào)儀器的名稱:a;b。
② 選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 能否選用裝置C來(lái)隨時(shí)控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止?說明理由。
③ 收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是。(填裝置編號(hào))
④ 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物,根據(jù)需要產(chǎn)生0.3mol氧氣后停止加熱,請(qǐng)計(jì)算發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。
⑤ 請(qǐng)分析④中反應(yīng)后剩余固體的成分:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)不能完全正確解釋其物質(zhì)用途的是
用途 | 氧氣用于火箭發(fā)射 | 氮?dú)庥脕?lái)保存糧食 | 金剛石制玻璃刀 | 氦氣燈通電發(fā)紅光 |
性質(zhì) | 利用氧氣支持燃燒 | 運(yùn)用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì) | 用金剛石化學(xué)性質(zhì) | 運(yùn)用氦氣物理性質(zhì) |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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