控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是 （ ）
 |
B．甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
D．乙可探究可燃物的燃
燒是否需要與氧氣接觸
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題：
（1）標號為A的儀器名稱是 ；
（2）將過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣：該反應的文字表達式為 ；組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和 ；檢驗O2是否收集滿的操作是 。
（3）甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應，回答下列問題：
寫出上述三個實驗反應的文字表達式：甲______________________________
乙_____________________________，丙______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組
同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH，如圖所示
(1)M是 _ 。
(2)反應過程中，老師取a、b、c三處反應后的溶液，打亂順序后，
請同學們不測定溶液pH，用其它實驗方法對三種溶液進行探究。
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：
小明向所取溶液中加入 _ 
溶液，觀察到有藍色沉淀生成。
結論：是a處溶液。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到 。
結論：是b處或c處溶液。
為進一步確定該處溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
|
_ | _ | 為c處溶液并推知此溶液中的離子有 （填離子符號）。 |
剩余一種為b處溶液。
通過實驗，同學們知道了酸堿反應過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液的成分。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價為＋4，則N元素的化合價是（ ）
A．－4 B．－1 C．－3 D．＋3
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。下列分析不正確的是（ ）
A．50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B．50℃時，把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的飽和溶液
C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/p>
D．分別將三種物質的飽和溶液從50℃將至20℃時，所得溶液溶質質量分數(shù)大小關系是B>C=A
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
某化學課外活動小組，對鋼鐵制品銹蝕的條件進行如下探究，設計了如圖所示的實驗，據(jù)此回答下列問題：
（1）一周后，觀察到編號為 的試管中的鐵釘銹蝕嚴重．
（2）常溫下，鐵生銹是鐵跟 和 等物質相互作用的結果，鐵銹的主要成分是 （化學式表示）．
（3）如何防止家庭中常用的鐵制品生銹，簡單易行的方法有（列舉一種）
。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
我們曾經做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結論是（ �。�
①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學反應
③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒．
|
| A． | ①② | B． | ②③ | C． | ③④ | D． | ①④ |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
化學與生活密切相關。
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素。
①下列食物中，能提供大量蛋白質的是 （填字母序號）。
A．米飯 B．西紅柿 C．牛肉
②為了防止骨質疏松，人體每日必須攝入足夠量的________元素。
(2)食品安全日益受到人們關注。下列食品因有毒而不能食用的是 （填字母序號）。
A．葡萄釀制的酒 B．花生油炒的菜
C．甲醛浸泡的海產品 D．霉變的大米、花生
(3)隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。
①煤、 和天然氣常稱為化石燃料。
②燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
