【題目】芯片的基材主要是高純硅。如圖是一種制備高純硅的工藝流程圖：

[查閱資料]常溫下，氯化鎂溶液呈中性

（1）操作I的名稱是_________，該操作使用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和___________。

（2）反應(yīng)I的化學(xué)方程式：2X+SiO2Si+2MgO，其中X為：___________(填化學(xué)式)；SiO2中Si元素的化合價(jià)為___________；

（3）寫(xiě)出反應(yīng)II的化學(xué)方程式____________該反應(yīng)屬于_______________（填基本反應(yīng)類型）；該反應(yīng)要在無(wú)氧的環(huán)境中進(jìn)行，原因是_______（答出一種即可）

（4）上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。

（5）簡(jiǎn)要敘述檢驗(yàn)鹽酸已過(guò)量的方法_________________。

【答案】過(guò)濾 漏斗 Mg +4 SiCl4+2H2Si+4HCl 置換反應(yīng) 防止爆炸（或防止生成的硅被氧化） HCl 取濾液少量于試管中，加入金屬鎂，有氣泡產(chǎn)生。（合理即可）

【解析】

（1）操作1是將固液分離，故是過(guò)濾。過(guò)濾操作中用到玻璃棒、燒杯和漏斗。

（2）反應(yīng)2X+SiO2Si+2MgO中，反應(yīng)物中硅、鎂、氧的原子個(gè)數(shù)分別是1、0、2，生成物中硅、鎂、氧的原子個(gè)數(shù)分別是1、2、2，故2X中含有2個(gè)鎂原子，故X是金屬鎂，化學(xué)式為Mg。

（3）SiCl4和氫氣在高溫的條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫，反應(yīng)的方程式為：. SiCl4+2H2Si+4HCl。該反應(yīng)符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，故是置換反應(yīng)。氫氣是易燃?xì)怏w，和氧氣混合加熱會(huì)發(fā)生爆炸，為了防止爆炸，要在無(wú)氧的環(huán)境下進(jìn)行。

（4）反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束都有HCl，故循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl。

（5）酸可以與金屬反應(yīng)生成氣體，故檢驗(yàn)方法是：取濾液少量于試管中，加入金屬鎂，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明鹽酸已經(jīng)過(guò)量。（合理即可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。

（提出問(wèn)題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？

（查閱資料）

（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體。

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）

小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH），確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉（Na2O2）。

小明還想對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：

A 該氣體是CO2 B 該氣體是O2 C 該氣體是H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。

②通過(guò)查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素化合價(jià)降低。于是通過(guò)小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。

③同學(xué)們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：

他們的方法是：打開(kāi)活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

④小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過(guò)氧化氫，寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下的符號(hào)表達(dá)式：_____。

⑤小王同學(xué)用圖2裝置，測(cè)量生成氧氣的體積：測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，因此應(yīng)選用圖2裝置中的B裝置，原因是_____。

（交流與反思）

⑥下列關(guān)于Na2O2說(shuō)法不正確的是_____（填字母序號(hào)）。

a. Na2O2中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià)

b. Na2O2必須密封保存

c.當(dāng)放有Na2O2的空間里發(fā)生火災(zāi)后可用水撲滅

（定量計(jì)算）

進(jìn)一步查閱資料可知：在潛水艇中常用過(guò)氧化鈉（Na2O2）來(lái)吸收官兵呼出的二氧化碳?xì)怏w，生成碳酸鈉并產(chǎn)生氧氣，供給人的呼吸，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Na2O2+CO2→Na2CO3+O2

⑦過(guò)氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；

③15.6克過(guò)氧化鈉全部與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈉（Na2CO3）的質(zhì)量為_____克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著煉鐵技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)資源的綜合利用是大勢(shì)所趨。豎爐冶鐵的工藝流程如下：

（1）鐵礦石事先要經(jīng)過(guò)粉碎處理，目的是_____。

（2）赤鐵礦的主要成分是_____，與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）如圖1是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖

①取水后需加入__________（填物質(zhì)名稱）作為絮凝劑，以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)。

②A池的作用是_______________。

（2）如圖2是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置：

①冷水的作用是__________。

②區(qū)別硬水和蒸餾水常用方法是加入________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%

B. 甲一定是化合物

C. 丁一定是催化劑

D. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）寫(xiě)出①的儀器名稱_____。

（2）小紅同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，除玻璃片外，應(yīng)選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要儀器_____（填序號(hào)，下同）其化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置的試管口要略向下傾斜目的是_____。

（4）小龍同學(xué)用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結(jié)果的原因可能是_____。

A 在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水

B 鐵絲表面有銹

C 鐵絲上未系火柴

D 沒(méi)有在瓶底鋪一層沙或放少量的水

E 導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集

（5）小龍同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)成功。鐵絲燃燒的符號(hào)表達(dá)式是_____，反應(yīng)的基本類型是_____。

（6）某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____（填編號(hào)）來(lái)收集并測(cè)氧氣體積。

（7）用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空。

①2個(gè)氫分子_______；

②鈉離子_______；

③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_______；

④氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)________。

（2）下圖中①是鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E是某五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______；

②在A、B、C、D、E微粒中，屬于離子的是_____（填離子符號(hào)），化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填字母）。

③微粒E在化學(xué)變化中容易____電子（填“失去”或“得到”），微粒B的元素位于元素周期表中第____周期，若C微粒表示的是離子，則X為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】10月9日，2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?wù)浇視�。約翰·古德諾、斯坦利·惠廷漢姆和吉野彰因?yàn)樵阡囯娮与姵匮邪l(fā)領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)而獲獎(jiǎng)。如圖是元素周期表中鋰元素的信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.鋰元素是一種非金屬元素

B.鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子

C.鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941

D.鋰元素組成單質(zhì)的化學(xué)式為Li

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取純堿樣品6 g，放入20 g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸26.2 g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50 g。

試計(jì)算：（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；

（2）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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