暗紫色固體A在加熱的條件下反映生成B和C以及D，常溫下將C加到無色液體E中，能迅速分解放出D，其中C在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，若將硫放在D中點燃放出明亮的暗紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體F．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
；F
 
．
（2）用文字表達式表示有關(guān)的化學反應，并指出反應所屬的類型（化合反應、分解反應）．
①
 
；
②
 
；
③
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)將硫放在D中點燃放出明亮的暗紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體F，所以D有助燃性，D是氧氣，硫和氧氣反應生成二氧化硫，所以F是二氧化硫，暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C、氧氣，結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知，A是高錳酸鉀，常溫下將C加到無色液體E中，能迅速分解放出D，其中C在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，所以C是二氧化錳，B就是錳酸鉀，E是過氧化氫溶液，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．
解答：解：（1）將硫放在D中點燃放出明亮的暗紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體F，所以D有助燃性，D是氧氣，硫和氧氣反應生成二氧化硫，所以F是二氧化硫，暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C、氧氣，結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知，A是高錳酸鉀，常溫下將C加到無色液體E中，能迅速分解放出D，其中C在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，所以C是二氧化錳，B就是錳酸鉀，E是過氧化氫溶液，經(jīng)過驗證，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導正確，所以A是高錳酸鉀，B是錳酸鉀，C是二氧化錳，D是氧氣，E是過氧化氫溶液，F(xiàn)是二氧化硫；
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，滿足分解反應一變多的條件，屬于分解反應，文字表達式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，滿足分解反應一變多的條件，屬于分解反應，文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，滿足化合反應多變一的條件，屬于化合反應，文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
故答案為：（1）高錳酸鉀，錳酸鉀，二氧化錳，氧氣，過氧化氫溶液，二氧化硫；
（2）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   分解反應；
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣  分解反應；
硫+氧氣
點燃
二氧化硫  化合反應．
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一個密閉容器里有四種物質(zhì)，他們在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)XYZQ
反應前質(zhì)量/g82405
反應后質(zhì)量/g待測24823
下列說法正確的是（　�。�
A、該反應一定是分解反應
B、Y、Q的相對分子質(zhì)量之比一定為11：9
C、參加反應的X、Z的質(zhì)量之比為1：4
D、反應后X的質(zhì)量為10

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列“家庭小實驗”的設(shè)計方案中，能達到預期實驗目的是（　　）
A、用加熱水的方法制取氧氣
B、將水冷卻到0℃可制成可燃冰
C、將一只冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到少量的炭黑
D、用靜置的方法降低水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的溶解
（1）小婷同學為探究物質(zhì)在水中的溶解，進行了如下實驗：分別在甲、乙、丙三杯水加入一小粒食鹽晶體、一小塊黃泥顆粒和幾滴花生油，充分攪拌后靜置．
①攪拌后小婷觀察到的現(xiàn)象是：甲
 
；乙
 
；丙
 
．
②靜置一段時間后她又會觀察到的現(xiàn)象是：甲
 
；乙
 
；丙
 
．
③靜置后再向丙杯中滴入幾滴洗潔精振蕩后，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，這種現(xiàn)象稱為
 
．
④在食鹽水中溶質(zhì)的顆粒小于
 
 m；在黃泥水中固體顆粒大于
 
 m．
（2）請你指出下列溶液中的溶質(zhì)或溶劑：
①“文登學”牌白酒的溶質(zhì)主要是
 
；②蔗糖水的溶質(zhì)是
 
；
③醫(yī)用碘酒的溶劑是
 
；④“燈塔”牌白醋中的溶劑是
 
．
（3）物質(zhì)的溶解在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有著廣泛應用，請你完成下列填空：
①電解水實驗時，在水中加入少量稀硫酸的目的是
 
；
②下雪了，在路面撒上食鹽可以使雪很快融化原因是
 
；
（4）15.4gNaCl完全溶解在圖甲所示的水中，將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如圖乙，則所得NaCl溶液的密度為
 
 g/cm3，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈣是維持人體正常功能所必需的元素，如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分，取5片鈣爾奇，放入足量的稀鹽酸中，其中的碳酸鈣跟稀鹽酸發(fā)生化學反應（其它成分與稀鹽酸不反應），請你計算：
（1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（3）5片鈣爾奇能產(chǎn)生多少克二氧化碳？（提示：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某科研小組對“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會發(fā)生變化嗎？”的問題進行實驗探究的例子，他給出了實驗探究的一般步驟．
一、假設(shè)：①會發(fā)生變化 ②不會發(fā)生變化
二、收集、整理資料：①蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；②氧氣、二氧化碳等為氣體；③由①②可知實驗必須在密閉容器中進行．
三、設(shè)計并進行實驗：①將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W1g；②將蠟燭點燃，立即塞上塞子；③待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其質(zhì)量為W2g．
四、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：①如果W1=W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變．②如果W1≠W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化．
請模仿上例，對“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問題進行實驗探究．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學要稱5.4g氯化鈉，他在左邊托盤上放5g 的砝碼，又把游碼移至0.4處，然后在右盤上加上氯化鈉至天平平衡．這時托盤上氯化鈉的質(zhì)量與實際質(zhì)量一樣嗎？不一樣的話，相差多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有含雜質(zhì)20%的粗鎂3克跟足量的稀硫酸反應（Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑），其中雜不與酸反應，能生成氫氣多少克？：

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當?shù)脑�，用離子符號或化學式填空（答案有多種的只需要寫出一種即可）．
空氣中含量最多的單質(zhì)2個硫酸根離子相對分子質(zhì)量為34的化合物由四種元素組成的氮肥
 
 
 
 
（2）寫出下列反應的化學方程式（答案有多種的只需要寫出一種即可）
①實驗室用高錳酸鉀制氧氣
 
 
②乙醇在空氣中完全燃燒
 
 
③有單質(zhì)銅參加的置換反應m]
 
④有沉淀生成的復分解反應
 

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