5.為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù),小明取25.0g 過氧化氫溶液放入燒杯中,然后進行如圖Z5-1所示的實驗.請計算:
(1)生成氧氣的質量為3.2g(要求全部寫出計算過程)
(2)過氧化氫的質量分數(shù)為多少?

分析 (1)根據(jù)質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和.因此完全反應后,物質減少的質量就是生成的氣體質量;
(2)根據(jù)過氧化氫分解的化學方程式和氧氣的質量,就可計算出參與反應的過氧化氫的質量,然后根據(jù)質量分數(shù)公式計算即可.

解答 解:(1)根據(jù)質量守恒定律,反應生成氧氣的質量為:126.0g-122.8g=3.2g;
(2)設25.0 g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質量為x.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68              32
x               3.2g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{3.2g}$
x=6.8g
過氧化氫的質量分數(shù)為:$\frac{6.8g}{25g}$×100%=27.2%.
故答案為:(1)3.2;
(2)該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)為27.2%.

點評 本題主要考查學生根據(jù)質量守恒定律,運用化學方程式和質量分數(shù)公式進行計算的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.解答下列問題.
(1)說出防止籃球架生銹的可行方法.
(2)金剛石用來制作地質勘探的鉆頭是利用其什么性質?
(3)氫氧化鈉溶液露置在空氣中變質的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:

(1)最終所得純堿主要成分屬于鹽(酸、堿或鹽),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯堿性;
(2)試寫出步驟④中發(fā)生反應的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.英國化學家波義耳做了一個著名的實驗,他將金屬汞放在密閉的容器里煅燒(把容器內的氧氣消耗了),煅燒后立刻打開容器蓋,試圖稱量“金屬灰”時,聽到“嘶嘶”的聲響,這是空氣沖進容器時發(fā)出的聲音,然而波義耳并沒有在意,稱得“金屬灰”的質量比原來金屬的質量重,他得出的結論是物質的質量增加了,因此波義耳與質量守恒定律擦肩而過.假設波義耳用銅代替金屬汞以同樣的方法進行實驗,完全反應后容器內固體物質的質量增加了1.6g,計算有多少克銅參加了反應?
請用簡要的語言分析波義耳的實驗導致他沒有發(fā)現(xiàn)質量守恒定律的原因是什么?容器打開后,有一部分空氣進入容器中,所以質量增加了.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
[實驗探究1]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡產(chǎn)生.氫氧化鈉溶液一定變質了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
[猜想與假設]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質.
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質.
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
[實驗探究2]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的X氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實驗結論]該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質.
[反思與評價]
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替X溶液,你認為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應操作的是( 。
A.向生鐵中加入稀硫酸
B.向稀鹽酸中加入水
C.足量的鐵片和鋁片分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應
D.電解水實驗正負極的氣體質量隨時間的變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.化學興趣小組的同學欲用如圖裝置制取常見氣體,請回答問題:

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①長頸漏斗、②集氣瓶.
(2)選用如圖部分儀器和單孔橡皮塞不能(選填“能”或“不能”)完成用高錳酸鉀制取氧氣的實驗,理由是因為沒有酒精燈,不能加熱.
(3)若用A、B和F組成氣體發(fā)生裝置,它可以用來制取的氣體有二氧化碳(寫出一種即可),該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.此時,若要收集干燥的氣體,可選用的收集裝置是D(填裝置序號).
(4)已知,乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體.實驗室常用塊狀的電石(主要成分CaC2)和水在常溫下反應制取乙炔(C2H2),同時生成氫氧化鈣.該反應比較劇烈,且反應放出大量的熱,若操作不當,會使反應容器發(fā)生炸裂.寫出實驗室制取乙炔的化學方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.為了保證實驗安全,你認為應該選用上述儀器中的ACF(選填裝置序號)等儀器組成發(fā)生裝置; 若用G圖裝置來收集乙炔氣體,則氣體應從f(填“e”或“f”)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學性質與紅磷相似,40℃時就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
(1)正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是檢查氣密性.
(2)實驗中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰,并產(chǎn)生大量白煙大量白煙.
(3)實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約C處.
A.4mL刻度      B.8mL刻度      C. 12mL刻度     D. 16mL刻度
(4)下列實驗操作,對實驗結果幾乎沒有影響的是C
A.裝置有點漏氣
B.白磷的量不足
C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口,這種封口方法利用該塑料的熱塑性(填“熱塑性”或“熱固性”);廢棄塑料會造成“白色污染”,解決這個問題可以采取哪些措施?(答二條即可)超市、商場等禁止提供免費塑料袋,研制開發(fā)可降解塑料.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案