【題目】(1)(6分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

兩個(gè)氮分子  人體中含量最多的常量元素  ;2價(jià)的鎂元素  ;

三個(gè)硫酸根離子  氦氣  ;氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物  

(2)(6分)在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。

例如:2Na+C12=2NaCl,反應(yīng)前后Na、C1元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。

含有高價(jià)態(tài)元素的化合物,在反應(yīng)前后元素的化合價(jià)降低,通常具有氧化性。如:氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為  ,該反應(yīng)中,  

元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是  ;向上述反應(yīng)后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后過濾,則濾紙上一定有的固體是  ,濾液中的溶質(zhì)是  。反思與評(píng)價(jià):有人認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)一定不氧化還原反應(yīng),請(qǐng)你也從化合價(jià)角度解釋原因  。

(3)(3分)用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是  ;據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后  不變;

已知“O”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍。該反應(yīng)中生成物的質(zhì)量比為  。

【答案】(1)2N2   O     3SO42-   He  H2O2

  (2)2FeCl3+Cu==CuCl2+2FeCl2 Fe、Cu FeCl3

Zn、Fe、Cu ZnCl2 因?yàn)閺?fù)分解反應(yīng)中沒有元素化合價(jià)變化

(3)分解反應(yīng) 原子的種類、個(gè)數(shù) (m+2)m

【解析】

試題分析:(1) 表示分子個(gè)數(shù),在化學(xué)式前面加數(shù)字,故兩個(gè)氮分子2N2  人體中含量最多的常量元素是氧元素,符號(hào)為:O;化合價(jià)的表示方法:在元素符號(hào)正上方標(biāo)出化合價(jià)。符號(hào)在前,數(shù)字在后,故2價(jià)的鎂元素表示為: ;離子符號(hào)表示方法:在元素符號(hào)右上角標(biāo)明電性和電荷數(shù),數(shù)字在前,符號(hào)在后,表示離子個(gè)數(shù),直接在離子符號(hào)前面加數(shù)字。故三個(gè)硫酸根離子表示為:3SO42- 氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),化學(xué)式直接用元素符號(hào)表示:He ;氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物過氧化氫,化學(xué)式為:H2O2

(2) 氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2FeCl3+Cu==CuCl2+2FeCl2 ,根據(jù)化合價(jià)的一般規(guī)律,該反應(yīng)中,FeCu元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,在反應(yīng)前后元素的化合價(jià)降低,通常具有氧化性,故反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是FeCl3 ;向上述反應(yīng)后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后過濾,由于鋅的活動(dòng)性比,FeCu都強(qiáng),故鋅能將FeCu都置換出來,濾紙上一定有的固體是Zn、Fe、Cu濾液中的溶質(zhì)自然只有ZnCl2 ,在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng),而復(fù)分解反應(yīng)中沒有元素化合價(jià)變化,故復(fù)分解反應(yīng)一定不氧化還原反應(yīng)

(3) 從反應(yīng)的微觀圖可看出,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變,

根據(jù)反應(yīng)的微觀圖可看出,該反應(yīng)中生成物微粒個(gè)數(shù)比是2:1,結(jié)合O”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍,故生成物的質(zhì)量比=(4+2m):2m=(m+2)m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分) 下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ) 某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。對(duì)比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

(1)圖( I )部分C中可以控制液體滴加速度的儀器名稱是 ;

(2)若用C裝置制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若用D裝置干燥H2 ,則裝置中盛放的試劑為 ,氣體應(yīng)從 導(dǎo)管口通入(填字母“a”或“b”)。

(3)用圖(Ⅱ)中進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),試管中的反應(yīng)發(fā)生后,a處的現(xiàn)象是 ,b處的反應(yīng)方程式是 ;燒杯中的現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明

(4)有同學(xué)認(rèn)為,圖(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)時(shí),b處不一定變渾,原因可能是

(5)你認(rèn)為該微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (答一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究,請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格。

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

【猜想假設(shè)】猜想:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小華設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中   

(2)小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是    ,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是   。

(3)小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想,請(qǐng)幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入 

 

   

驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(13分)通過兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱: , 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集,是因?yàn)開_______________,當(dāng)出現(xiàn)________________的現(xiàn)象時(shí),說明氧氣集滿;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________ 。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:___(寫一點(diǎn))

(4)I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是 ;J里面水的作用是

I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(5)注射器C在化學(xué)中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下:.向錐形瓶中加入適量水浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端。.將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。.緩慢推動(dòng)注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論。以下推理正確的是 ( )

A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)——物質(zhì)一定由分子構(gòu)成

B. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性——具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液

C. 單質(zhì)中只含有一種元素,含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

D. 離子是帶電荷的微粒,帶電荷的微粒一定是離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),身邊處處有化學(xué)。

(1)用洗滌劑清洗油污,是利用洗滌劑的_________作用。

(2)自制簡(jiǎn)易凈水器中的活性炭具有_________性。

(3) 生石灰常用作食品干燥劑,原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( )

A.磨豆成漿 B.剪紙成花 C.釀谷成酒 D.雕石成像

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化鈦(TiO2)可用作水分解的光催化劑,其中氧元素為-2價(jià),則鈦元素的化合價(jià)為

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)實(shí)驗(yàn)室里常用以下儀器制取氣體。

制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________;制取并收集二氧化碳的儀器組合是(填字母)____________________________;

利用二氧化碳________________________、______________________的性質(zhì)來檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿;

將一朵紙花用石蕊溶液染成紫色,放入充滿二氧化碳的集氣瓶中,可觀察到紙花變________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

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