下列關(guān)于溶液的說法正確的是

A．溶液的上層的密度小，下層的密度大

B．一瓶液體長期放置后不出現(xiàn)分層，該液體就是溶液

C．用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解，形成溶液

D．水是最常用的溶劑，除特別說明外一般的溶液都是指水溶液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2015-2016學年遼寧省丹東市八年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•泰安）原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述錯誤的是（ ）

A．原子在化學變化中能夠再分

B．原子質(zhì)量主要集中在原子核上

C．原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)

D．原子的體積及在化學變化中的表現(xiàn)是由電子決定

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科目：初中化學 來源：2016屆浙江省嘉興市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在化學反應(yīng)2A+B2=2AB中，A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應(yīng)，則生成AB的質(zhì)量是

A．9g B．11g C．12g D．14g

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科目：初中化學 來源：2016屆浙江省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

2006年，紹興的部分居民用上了東海氣田送出的天然氣來代替煤氣．天然氣的主要成分是 ，（填化學式）與煤氣相比具有安全性好、環(huán)境污染少等優(yōu)點．生產(chǎn)煤氣需要燃燒大量的煤，煤中含有大量的硫，燃燒會產(chǎn)生二氧化硫氣體，二氧化硫是引起 的主要原因．

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省肇慶市四會市九年級上學期期末質(zhì)量監(jiān)控化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學方程式書寫完全正確的是

A．4Fe + 3O2 === 2Fe2O3

B．Cu + 2HCl === CuCl2 + H2 ↑

C．Fe + MgSO4 === FeSO4 + Mg

D．Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2 ↑

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．冰水共存物 B．鹽酸 C．空氣 D．鋼

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省九年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•南陽模擬）我國已啟動“嫦娥工程“探月計劃，人類探月的重要目的之一是勘察、獲取月球上極為豐富的核聚變?nèi)剂虾ぉ?，解決地球能源危機，氦﹣3原子核里有兩個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為3，其原子核內(nèi)中子數(shù)為（ ）

A．1 B．2 C．3 D．5

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某小組同學探究二氧化碳（CO2）、氨氣（NH3）分別與水反應(yīng)后產(chǎn)物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2和NH3。

【確定標準】

老師指導(dǎo)該小組同學用自制的紫色石蕊試紙完成了如上圖所示實驗，確定檢驗酸堿性物質(zhì)存在的標準。取三個潔凈的表面皿，分別放上紫色石蕊試紙，向試紙上依次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉（堿）溶液，觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、紫色和藍色。

【實驗過程】

（1）探究CO2與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學向一瓶CO2中加入30 mL水，充分振蕩。再取一個潔凈的表面皿，放上一條紫色石蕊試紙，向試紙上滴加瓶中的液體，觀察到紫色石蕊試紙變成紅色，由此獲得結(jié)論：瓶中液體里含有 性物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（2）探究NH3與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學用（1）的方法繼續(xù)進行NH3的實驗，他們分析液體里含有堿性物質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是 ，分析依據(jù)是 。

【實驗反思】

有同學提出：僅用上述實驗還不足以說明CO2或NH3與水發(fā)生了反應(yīng)，還需補充一個對比實驗，以NH3為例，該對比實驗的操作為 ，觀察到的現(xiàn)象為 。

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科目：初中化學 來源：2016屆山西省九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某同學設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。

請回答下列問題：

（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 （填“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。

（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 。

（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為 。

（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象為 。

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