【題目】如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（　　）

A.氧氣濃度越大硫燃燒越劇烈

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C.瓶底的水主要用于吸收反應(yīng)放出的熱量

D.硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同

【答案】CD

【解析】

A、硫在氧氣里劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰（在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰），生成無色、有刺激性氣味的氣體，放出熱量，氧氣含量越多，硫燃燒越劇烈，故A正確；

B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故B正確；

C、二氧化硫是空氣的一種污染物，瓶底的水主要是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，瓶底的水不是主要用于吸收反應(yīng)放出的熱量，故C錯誤；

D、硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物均為二氧化硫，故D錯誤。故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號及化學(xué)式來寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

（1）木炭的燃燒：_______________________________________

（2）鎂條的燃燒：_______________________________________

（3）鐵在氧氣中燃燒：___________________________________

（4）碳酸的分解 ：______________________________________

（5）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳：_____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：

A不得呈現(xiàn)異色 B不得有異味 C應(yīng)澄清透明

其中“B”指標(biāo)可以通過加入_________除去異味而達(dá)到，“C“指標(biāo)可以通過_________操作而達(dá)到。

（2）下列各種水中屬于純凈物的是_________。（填序號，下同）

A礦泉水 B自來水 C蒸餾水 D汽水

（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含_________。

A氧元素 B水分子 C氧原子 D氧分子

（4）水在通電時會發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：__________________;小林同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是_________。

（5）下列行為不利于節(jié)約用水的是_________（填序號）。

A洗澡擦香皂時關(guān)閉噴頭 B不間斷放水刷牙

C用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D用淘米水澆花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實驗，設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下：

①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好；

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中；（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底）

③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，_____；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）

④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失；

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c；

⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）集氣瓶中白磷燃燒的文字表達(dá)式_____；

（2）請在步驟③中的“_____”上寫上相應(yīng)的實驗現(xiàn)象；

（3）若實驗非常成功，當(dāng)c為500mL，a＝100mL，則b＝_____mL；

（4）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是_____

①白磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡

②用等質(zhì)量的蠟燭代替白磷完成本實驗

③裝置氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求書寫文字表達(dá)式并回答問題：

（1）銀白色固體在氧氣中燃燒火星四射__________________

（2）淡黃色固體燃燒生成有刺激性氣味氣體____________________

（3）黑色固體燃燒生成是澄清石灰水變渾濁的氣體________________

（4）氧化汞加熱分解______________________

（5）石蠟在氧氣中燃燒_______________

上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_________,（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的是______,屬于氧化反應(yīng)的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最多的金屬元素，B元素原子第三電子層比第二電子層少一個電子，C元素的原子得到2個電子以及D元素原子失去一個電子后所形成的離子均與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，寫出：

(1)上述四種元素的元素符號：A_____、B____、C____、D_____。

(2)畫出A原子和C離子的結(jié)構(gòu)示意圖：A原子____；C離子____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗．

①為探究、CuO、對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ將2.45g 加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅱ將2.45g與1.0g 均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅲ將xg 與 CuO均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅳ將2.45g 與均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

在相同溫度下加熱至完全反應(yīng),比較四組實驗產(chǎn)生的多少及快慢,記錄如下：

反應(yīng)時間

收到體積

Ⅰ

6000s

Ⅱ

60s

Ⅲ

180s

Ⅳ

70s

Ⅱ中反應(yīng)的符號表達(dá)式是 ______ ；Ⅲ中x的值應(yīng)為 ______ ．

②從Ⅱ反應(yīng)后的產(chǎn)物中回收已知兩種固體剩余物中只有不溶于水,其步驟是：溶解、 ______ 、洗滌干燥．

③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多,請你回答下列問題：

寫出產(chǎn)生氧氣多出的原因是： ______ ．

分解速度比較快的原因是： ______ 填序號

A 是該反應(yīng)的催化劑 B 分解生成的是該反應(yīng)的催化劑

④中，Mn元素的化合價是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是

A．用過量的紅磷進(jìn)行實驗 B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗

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