Question

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn)，從而發(fā)現(xiàn)許多特殊的規(guī)律．例如：在學(xué)習(xí)中我們遇到有許多“1+1≠2”的事例，請你仿照示例填寫下面表格：

	“1+1≠2”的事例	解釋原因
例	1g碳酸鈉溶液與1g稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量不等于2g	生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中
自己寫出一例	________	________

Answer 1

1升酒精與1升水混合后總體積不等于（或小于）2升    酒精和水的分子之間都有間隔或1g硫酸溶液和1g氯化鋇溶液反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量不等于2g 生成硫酸鋇沉淀
分析：在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，1+1≠2”的事例太多了，只要認(rèn)真總結(jié)就能找出很多．例如：1升酒精與1升水混和總體積小于2，2體積的一氧化碳和1體積氧氣反應(yīng)生成2體積的二氧化碳等．
解答：回顧在化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)到許多知識，認(rèn)真歸納和總結(jié)：1+1≠2”的事例太多了，例如：1升酒精與1升水混和總體積小于2，原因是酒精和水的分子之間都有間隔．
故答為：1升酒精與1升水混和總體積小于2，酒精和水的分子之間都有間隔．
點評：歸納和總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會運用這一方法，善于將學(xué)習(xí)的知識進行歸納和總結(jié)，能將許多分散的、零碎的知識點歸納在一起，做到知識的系統(tǒng)化和理論化．