8.向16g黃銅(由鋅、銅形成的合金)樣品中加入稀硫酸充分反應,所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)樣品中銅的質(zhì)量.
(2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

分析 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷生成氫氣的質(zhì)量;根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算鋅的質(zhì)量,進一步可以計算樣品中銅的質(zhì)量;根據(jù)化學方程式可以計算生成的硫酸鋅的質(zhì)量,進一步計算溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)即可.

解答 解:根據(jù)圖示可以看出,生成氫氣的質(zhì)量是0.4g,
設(shè)鋅的質(zhì)量為x,硫酸鋅的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
65        161  2
x          y  0.4g
$\frac{65}{x}=\frac{161}{y}=\frac{2}{0.4g}$
x=13g,y=32.2g
(1)樣品中銅的質(zhì)量為16g-13g=3g.
(2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{32.2g}{13g+148.4g-0.4g}×100%$=20%.
答:(1)樣品中銅的質(zhì)量為3g;
(2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%.

點評 本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力,比較簡單,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

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18.化學用語是學習化學的重要工具,請用化學用語填空或?qū)懗龇柕囊饬x:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(2)空氣中含量最多的元素N;
(3)O表示氧元素、1個氧原子;
(4)2H表示2個氫原子;    
(5)2個鎂離子2Mg2+

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是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物.
(1)下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是ABCD
A.將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒
B.為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C.大力發(fā)展火力發(fā)電
D.節(jié)日里燃放鞭炮
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16.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A
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3.小強和小超設(shè)計出一套用碳酸鈣與鹽酸反應制取二氧化碳氣體的實驗裝置.他們用 0.5克的碳酸鈣與10克一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應,結(jié)果發(fā)現(xiàn),反應結(jié)束時鹽酸只用去了一半的量.(原子相對質(zhì)量:Ca-40;C-12;O-16;H-1;Cl-35.5)
(1)請你通過計算回答:①生成二氧化碳多少克?②原鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
時間(分鐘)0.511.522.533.54
二氧化碳(mL)407095110116120120120
(2)實驗過程中,小強和小超相互配合記錄了產(chǎn)生二氧化碳氣體的體積及所用的時間,實驗記錄如表.問:反應的前2分鐘內(nèi),每分鐘平均產(chǎn)生二氧化碳氣體的體積是55 mL.
(3)若在當時的條件下(溫度和壓強不變),如果用5克碳酸鈣與足量鹽酸充分反應時,能產(chǎn)生0.12 L二氧化碳氣體.

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13.為驗證質(zhì)量守恒定律,在錐形瓶(如圖)中注入150g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,在錐形瓶口緊系一氣球,氣球內(nèi)盛有5g單質(zhì)鎂碎屑,調(diào)節(jié)天平平衡后,把該裝置放在左盤,右盤加砝碼并撥動游碼,天平平衡.稱量總質(zhì)量為調(diào)試根據(jù)要求,回答下列問題:
(1)將氣球中的單質(zhì)鎂碎屑全部倒入錐形瓶中.寫出觀察到的一項實驗現(xiàn)象氣球膨脹起來.
(2)倒入單質(zhì)鎂,反應結(jié)束后,托盤天平的指針C.(填寫下列各項的序號)
A.在刻度盤中央  B.偏向左盤  C.偏向右盤  D.不能確定
(3)你認為質(zhì)量守恒定律是否成立?是.請對(2)中出現(xiàn)的現(xiàn)象做出合理的解釋反應結(jié)束后,生成了新物質(zhì)硫酸鎂和氫氣,又因為氣球膨脹起來,產(chǎn)生向上的浮力,稱量時質(zhì)量會變小,因此指針向右偏轉(zhuǎn).
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(2)根據(jù)原子的相對質(zhì)量可確定該物質(zhì)的名稱是硫酸銅,該物質(zhì)有毒.
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