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(9分)某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現欲測定其中碳酸鈉的質量分數,進行如下實驗:
《實驗原理》:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4 + H2O +CO2↑;通過實驗測定反應產生的二氧化碳的質量,即可求得原樣品中碳酸鈉的質量,進而求得碳酸鈉在樣品中的質量分數。
《實驗裝置》:如圖所示。

《實驗步驟》:①如圖連接裝置(除B、C外)并加入所需藥品。②稱量并記錄B的質量(m1) (稱量時注意封閉B的兩端) 。③按動鼓氣球,持續(xù)約1分鐘。④連接上B、C。⑤打開分液漏斗F的活塞,將稀硫酸快速加入D中后,關閉活塞。⑥按動鼓氣球,持續(xù)約1分鐘。⑦稱量并記錄B的質量(m2)。(稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口。)⑧計算。請回答:
(1)已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉,則干燥管A的作用是            ,干燥管C的作用是          ,E裝置的作用是         。步驟③中鼓氣的目的是 ;步驟⑥中鼓氣的目的是      ;本實驗能否同時省略③、⑥兩個步驟?    ,原因是   。
(2)若所取樣品的質量為5g,為確保實驗順利進行,分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸(密度為1.07g/mL)       /mL,若m1為51.20 g ,m2為53.18g ,樣品中碳酸鈉的質量分數為           。
(1)除去鼓入空氣中的二氧化碳;防止空氣中的二氧化碳和水進入B中影響實驗結果;防止D中的水蒸氣進入B中;用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳;用除去二氧化碳的空氣將反應產生的二氧化碳 全部趕入B中;不能;①空氣中含少量二氧化碳、②反應后裝置中殘留二氧化碳均會造成結論偏差.
(2)43.0;95.4%.解析:
:(1)干燥管A可以吸收鼓氣球中鼓入的空氣中的二氧化碳,避免對干燥管B的質量增加造成干擾;干燥管Ⅱ在干燥管I之后,能阻止空氣中的二氧化碳和水進入干燥管,E中盛有的是濃硫酸,具有吸水性,能將水分吸除,排除水分對生成二氧化碳質量的影響;步驟③中鼓氣的目的是用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳,步驟⑥鼓入空氣是利用壓力差使產生的二氧化碳全部被排出,要測定二氧化碳的質量,需排除空氣中二氧化碳對生成的二氧化碳的質量的影響;本實驗不能同時省略③、⑥兩個步驟,否則會給實驗帶來誤差.
(2)當5克樣品全部為碳酸鈉時,耗硫酸最多,設所需硫酸的質量為x

106     98 5       x
    x=4.6(g)
故至少要盛放10%的稀硫酸(密度為1.07g/mL)的體積為:V=  ≈43.0(ml)
根據所測數據,生成二氧化碳的質量為(m2-m1)=1.98g,設碳酸鈉的質量為x,則有

106                            44
X                           1.98      
 
x=4.77(g)
所以純堿樣品純度為:×100%=95.4%
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(山東日照卷)化學 題型:計算題

(9分)某公司生產出的純堿產品中經檢測只含有氯化鈉雜質。為測定產品中碳酸鈉的質量分數,20℃時,稱取該產品樣品26.5g,加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如下圖所示。

求:(1)生成CO2的質量。
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質量分數。
(3)根據條件,此題還可求算出下列中的        (只填字母標號,不計算,可多選)。

A.該純堿樣品中NaCl的質量分數;
B.反應所用稀鹽酸的溶質質量分數;
C.反應后所得溶液中NaCl的質量分數;
D.反應生成水的質量。

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科目:初中化學 來源:2012屆江蘇省丹陽市司徒中學九年級下學期第一次質量檢測化學試卷(帶解析) 題型:計算題

(9分)某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現欲測定其中碳酸鈉的質量分數,進行如下實驗:
《實驗原理》:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4 + H2O +CO2↑;通過實驗測定反應產生的二氧化碳的質量,即可求得原樣品中碳酸鈉的質量,進而求得碳酸鈉在樣品中的質量分數。
《實驗裝置》:如圖所示。

《實驗步驟》:①如圖連接裝置(除B、C外)并加入所需藥品。②稱量并記錄B的質量(m1) (稱量時注意封閉B的兩端) 。③按動鼓氣球,持續(xù)約1分鐘。④連接上B、C。⑤打開分液漏斗F的活塞,將稀硫酸快速加入D中后,關閉活塞。⑥按動鼓氣球,持續(xù)約1分鐘。⑦稱量并記錄B的質量(m2)。(稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口。)⑧計算。請回答:
(1)已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉,則干燥管A的作用是            ,干燥管C的作用是          ,E裝置的作用是         。步驟③中鼓氣的目的是 ;步驟⑥中鼓氣的目的是      ;本實驗能否同時省略③、⑥兩個步驟?    ,原因是   。
(2)若所取樣品的質量為5g,為確保實驗順利進行,分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸(密度為1.07g/mL)       /mL,若m1為51.20 g ,m2為53.18g ,樣品中碳酸鈉的質量分數為           。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省南京市江寧區(qū)九年級中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題

(9分)某制堿廠以海水為主要原料生產純堿(碳酸鈉)和其他副產品。

(一)將海水進行處理后獲得精鹽水。海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質。其處理的主要流程如下:

(1)加入氫氧化鈉溶液的目的是                                  。

(2)操作Ⅰ所得的沉淀是混合物,其成分有(至少寫兩種):           

(3)向濾液中滴加稀鹽酸目的是                   。

(二)將精鹽水制成飽和溶液,先向其中通入足量的氨氣,再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體(碳酸氫鈉,NaHCO3)析出;將晶體轉移出來后,加熱至不再有氣體產生,所得固體即為純堿。

(4)制堿過程中獲得的副產品可做化肥,其化學式為              。

組成確定

(5)①稱取一定質量的純堿樣品,經多次充分加熱后,再稱重,質量無變化;② 另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質          (寫化學式)。

含量測定

(6)稱取純堿樣品21.5g,加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌。反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如圖所示。請通過計算并結合右表判斷此純堿樣品等級為           品。

計算過程:   

總結反思

(7)某同學認為,在上述純堿含量測定過程中,用玻璃棒不斷攪拌,能使測定誤差會減小,其理由是                                  

 

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科目:初中化學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(山東日照卷)化學 題型:計算題

(9分)某公司生產出的純堿產品中經檢測只含有氯化鈉雜質。為測定產品中碳酸鈉的質量分數,20℃時,稱取該產品樣品26.5g,加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量(m)與反應時間(t)關系如下圖所示。

 

 

求:(1)生成CO2的質量。

(2)該純堿樣品中Na2CO3的質量分數。

(3)根據條件,此題還可求算出下列中的         (只填字母標號,不計算,可多選)。

A.該純堿樣品中NaCl的質量分數;      

B.反應所用稀鹽酸的溶質質量分數;

C.反應后所得溶液中NaCl的質量分數;  

D.反應生成水的質量。

 

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