按要求填空:(2分)
(1)請畫出硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
(2)請畫出鎂離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如下實(shí)驗方案:
【實(shí)驗數(shù)據(jù)】實(shí)驗共記錄了兩組數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4 g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10 g。
根據(jù)實(shí)驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算:
(1)混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(只寫結(jié)果)
(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)
(3)實(shí)驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(不考慮過濾中的損失。只寫結(jié)果,保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)
(4)若在100 g混合溶液中不斷加入10.6% 的Na2CO3溶液,請你畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用氯化鈉固體配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,不需要用的儀器是 【 】
A.燒杯 B.量筒 C.托盤天平 D.蒸發(fā)皿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。
(1)用天然氣(主要成分是甲烷)做燃料。
(2)用氫氣做燃料。
(3)用赤鐵礦石(含F(xiàn)e2O3)煉鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,其本身的化學(xué)性質(zhì)不變
C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D.沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進(jìn)行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究。(共6分)
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設(shè)與猜想】主要原料為有機(jī)物,猜想:①一定有______元素;②可能還有氫元素和氧元素。
【實(shí)驗設(shè)計】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗方案。
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有___________________的燒杯,觀察現(xiàn)象。
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(1),觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)_______。
實(shí)驗(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的_____________________________,則猜想①成立。
【分析與交流】實(shí)驗(1)和實(shí)驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在________元素,因為__________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖分別是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及該元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是
A.該元素的原子序數(shù)為9
B.該元素原子的中子數(shù)為19
C.該元素是金屬元素
D.在化學(xué)反應(yīng)過程中該元素原子容易得到電子形成F+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)方程式不能提供的信息是( )
A.反應(yīng)條件 B.反應(yīng)物 C.各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系 D.化學(xué)反應(yīng)速率
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