分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)H2C2O4中,H、C、O三種元素的質(zhì)量比是(1×2):(12×2):(16×4)=1:12:32.
(2)H2C2O4中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12×2}{1×2+12×2+16×4}$×100%≈26.7%.
(3)需要H2C2O4的質(zhì)量為6g÷($\frac{12×2}{1×2+12×2+16×4}$×100%)=22.5g.
故答案為:(1)1:12:32;(2)26.7%;(3)22.5g.
點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上水儲量豐富,而且大部分是可供利用的淡水 | |
B. | 水的生成和分解的實驗,都可說明水是由氧分子組成的 | |
C. | 在水電解反應(yīng)中,氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化 | |
D. | 在水電解實驗中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A. | 用拇指堵住收集了氫氣的試管口,靠近火焰,移開拇指點火 | 發(fā)出尖銳爆鳴聲 | 試管中氫氣純凈 |
B. | 點燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 該氣體是CH4 |
C. | 在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液,把帶火星木條伸入試管 | 帶火星木條沒有復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液不能分解放出氧氣 |
D. | 在燃燒匙里放少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒,然后把它伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中 | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰 | 氧氣的濃度最大,燃燒越劇烈 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 60個碳原子--C60 | B. | 氧化鐵--Fe2O3 | ||
C. | 正二價的鋅元素--Zn2+ | D. | 兩個一氧化碳分子--2Co |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 漏斗邊緣低于濾紙邊緣 | |
B. | 用水濕潤濾紙使其緊貼漏斗壁 | |
C. | 漏斗末端尖端部分置于燒杯正中間 | |
D. | 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加速過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫條件下木炭還原氧化銅:黑色固體逐漸變成光亮的銅 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | |
C. | 電解水實驗:一段時間后,正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1 | |
D. | 將人體呼出的氣體導(dǎo)入紫色石蕊試液,試液變成藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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