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7．化學改變了我們的生活．請回答下列關于化學與人類生活相關的問題．
（1）自熱米飯是一種快餐食品．該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應生成氫氧化鈣放出熱量來進行加熱，寫出該反應化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2；菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性；
（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B；（填序號）
A．清除可燃物       B．使燃燒物與氧氣隔絕       C．降低燃燒物的著火點．

分析 根據已有的氧化鈣的性質進行分析解答，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，鋁具有良好的延展性，根據滅火的原理解答即可．

解答 解：（1）氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，鋁壓成鋁箔是因為鋁具有良好的延展性，故填：CaO+H2O═Ca（OH）2，延展性；
（2）“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，能使可燃物與氧氣隔絕，故填：B．

點評 本題考查的是常見的物質的性質以及滅火的原理的知識，完成此題，可以依據題干提供的信息結合已有的物質的星盒子進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表所示：
XYZQ
反應前的質量/g810121
反應后的質量/g021待測9
已知X和Q兩種物質的相對分子質量均為M，下列推理中正確的是（　　）
A．反應后物質Z的質量為9g
B．該反應是分解反應
C．反應中物質Y與Q發(fā)生改變的質量之比為1：1
D．該反應的化學方程式中，物質X與Q的化學計量數之比為2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．在H、O、Cl、C、N、Na、K、Fe、Ca幾種元素中選擇恰當的元素，用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：
（1）硝酸銨中的陽離子NH4+；
（2）氯化亞鐵中的陰離子Cl-；
（3）碳酸飲料中的酸H2CO3；
（4）可作復合肥料的鹽KNO3．
（5）寫出一個置換反應的化學反應方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（答案合理均可）．
（6）寫出純堿和石灰水的化學反應方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．比較是認識事物的一種方法．如氫氧化鈉和氫氧化鈣，它們有共性，又有不同之處．
（1）從組成上看：其溶液中都有的離子是OH-（用化學符號表示）
（2）從性質上看：它們的溶液都呈堿 性，都能使酚酞溶液顯紅色．
（3）從用途上看：它們中既能消毒殺菌，又用于改良酸性土壤的是熟石灰或消石灰（填俗稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．近年來，我國多地出現霧霾天氣增多現象，下列不屬于大氣污染物的是（　　）
A．可吸入顆粒物（PM2.5）B．O2
C．NO2D．SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列氣體中，屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．結冰的水C．礦泉水D．香煙的煙氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖：為測定水的組成實驗裝置，根據觀察到的實驗現象回答：
（1）電源正極為B （填“A”或“B”）；
（2）乙試管中的氣體可用帶火星的木條檢驗，根據實驗現象，判斷該氣體是氧氣；
（3）寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明基本反應類型：
（1）氫氧化鈉吸收二氧化碳變質CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，
（2）鹽酸除去鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，
（3）生石灰投入水中CaO+H2O═Ca（OH）2，
（4）氫氧化鋇溶液與稀硫酸Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O，（復分解 ）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．巔峰組的同學在探究中和反應時，忘了加酸堿指示劑，他們將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合，沒有觀察到明顯的現象，他們對反應后的溶液取樣，加入無色酚酞溶液，也沒有觀察到任何現象，氫氧化鈉溶液與鹽酸是否恰好完全反應呢？請與小組同學合作探究．
（1）分析反應后溶液成分：溶液中一定含有NaCl（填溶質的化學式）可能含有HCl一定不含NaOH．
（2）實驗探究反應后溶液成分：
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量反應后的溶液于試管中，
加入碳酸鈉溶液
振蕩
有氣泡產生
反應后鹽酸有剩余．
（3）通過探究我們發(fā)現：反應所得溶液的成分一定含有NaCl，可能含有HCl．

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