10．“水是生命之源”．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題：
電解一定量的水，當(dāng)其中正極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是10mL．

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答．

解答 解：在電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積之比是1：2，所以，當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是10mL．
故答案為：10．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，只要熟記并理解了電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型
（1）鎂在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，化合反應(yīng)
（2）過氧化氫在二氧化錳催化下制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應(yīng)
（3）鐵在氧氣燃燒在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣B．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
C．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D．氧化鈣+水→氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．通過宏觀現(xiàn)象來間接認(rèn)識(shí)微觀問題是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法．

（1）如圖1所示，將酚酞溶液倒入 B 燒杯中，5mL濃氨水倒入燒杯A 中，用一個(gè)大燒杯罩住 A、B 兩個(gè)小燒杯．大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：B燒杯中酚酞試液變紅．
（2）如圖2所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是：滴有石蕊溶液的濾紙從試管口向試管底依次變紅（提示：紫色石蕊遇鹽酸會(huì)變紅）．
以上 2 個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水               B．分離液態(tài)空氣
C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫
E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止發(fā)生倒吸，炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是（　　）
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  
②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷洗衣粉  ④將海水淡化．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）．
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：②④（填序號(hào)）．
①過濾      ②蒸餾      ③沉淀       ④煮沸
（3）按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．
（4）從組成角度看：水是由氫元素、氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器，現(xiàn)在，鐵是世界上年產(chǎn)量最多的金屬．

（1）如圖1是元素周期表中鐵元素的有關(guān)信息和鐵的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是B（填字母）
A鐵在化學(xué)變化中容易得到電子 B鐵元素的原子序數(shù)是26 C鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85g D鐵離子的符號(hào)為Fe2+（2）如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和制取CO．
（3）如圖3是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖．
①A裝置硬質(zhì)玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏�，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
③C處酒精燈的作用是點(diǎn)燃一氧化碳，防止一氧化碳污染空氣．
（4）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來．若用鋁與氧化鐵反應(yīng)來制取22.4kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列操作可有效降低水的硬度的是（　　）
A．靜置B．煮沸C．吸附D．過濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案