【題目】下列變化中不屬于緩慢氧化的是

A．動植物的新陳代謝 B．橡膠的老化

C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．有機肥的腐熟

【答案】C

【解析】

試題分析：緩慢氧化是反映速率很慢，不易察覺的氧化反應；A．動植物的新陳代謝，屬于緩慢氧化；B．橡膠的老化，屬于緩慢氧化；C．鐵絲在氧氣中燃燒，反應劇烈，屬于劇烈氧化； D．有機肥的腐熟，屬于緩慢氧化；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學符號表示：

硫離子 ；②氨氣分子 ；③氯化鈉中鈉的化合價 ．

（2）水是寶貴的自然資源．請回答下列問題：

①下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是_________（填序號）

A．吸附 B．沉淀 C．過濾 D．蒸餾

②電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_________，反應的化學方程式為 ．

③生活中可用 的方法降低水的硬度；

寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：__________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列溶液暴露在空氣中，因發(fā)生化學變化而使溶液質(zhì)量減小的是 （ ）

A. 飽和石灰水 B. 氫氧化鈉溶液 C. 濃硫酸 D. 濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：

在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：

（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是 。

反應的文字表達式是

（2）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）： ，

（3）丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？

（4）若用鐵絲代替紅磷，實驗能成功嗎？為什么？

（5）上述實驗同時也得出了氮氣的 性質(zhì)（寫一條物理性質(zhì)一條化學性質(zhì)）

（6）[分組實驗] 在討論的基礎上，同學們分組進行了實驗。

[數(shù)據(jù)分析] 實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組 別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年4月14日，科學家約翰帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一 個芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，相對原子質(zhì)量為133，則其核外電子數(shù)為

A. 188 B. 78 C. 55 D. 23

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學為測定實驗室中用KClO3樣品的純度，取一定量樣品與1gMnO2混合，其總質(zhì)量為6g。依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后，分別冷卻稱剩余固體質(zhì)量，記錄的有關數(shù)字如下表（雜質(zhì)不參加化學反應）：

①完全反應后產(chǎn)生的O2質(zhì)量為 。

②計算氯酸鉀樣品中KClO3的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是初中化學實驗的幾種常用儀器，請按要求填空。

（1）儀器B的名稱是 、儀器D的名稱是 。

（2）在用儀器E量取一定體積液體時，視線應當 ，如果線仰視讀數(shù)，則得到的液體 （填番號）。

A．偏多 B．偏少 C．不變 D．不能確定

（3）在對儀器A中的液體進行加熱時，除了用到上述儀器C和鐵架臺之外，還必須補充的一種儀器是 （填名稱）。

（4）如果燃著的儀器C被碰到，酒精在桌上燃燒起來，應立即進行的措施是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列記錄的實驗現(xiàn)象與事實相符的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C．電解水實驗中，負極產(chǎn)生的氣體比正極產(chǎn)生的氣體少

D．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關的是

A．用鋁作導線 B．焊接金屬時用稀有氣體做保護氣

C．登山運動員要攜帶氧氣 D．用氮氣作食品包裝袋的填充氣

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