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19.2015年8月12日,天津港某危險品倉庫發(fā)生火災,消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒,導致爆炸.據(jù)悉該倉庫內有鉀等危險品,已知鉀與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鉀.
(1)消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒,你認為可能的原因是什么?
(2)請寫出兩個不同類型且有氫氣生成的化學方程式.(鉀與水反應除外)
(3)請列舉兩種可燃性氣體,并加以鑒別.
(4)明明同學將鉀放入硫酸銅溶液中驗證鉀與銅的金屬活動性順序,請回答:
①你認為明明的方案可行嗎?請說明原因.
②請你另外設計一種實驗方案來驗證鉀與銅的金屬活動性順序.
(5)將1.56g鉀放入98.48g水(過量)中,充分反應后放出0.04g氫氣,求所得溶液的質量分數(shù).

分析 根據(jù)物質的性質、燃燒的條件、金屬活動性順序的意義以及化學方程式進行分析解答即可.

解答 解(1)鉀能與水反應生成氫氣,氫氣容易燃燒,故答案為:鉀與水反應生成了氫氣,氫氣遇火燃燒.
(2)鋅能與硫酸發(fā)生置換反應生成硫酸鋅和氫氣,水能通電分解生成氫氣和氧氣,故答案為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,2H2O _2H2↑+O2↑;
(3)甲烷和氫氣都是可燃性氣體,但是燃燒的產物不同,故可以利用其燃燒的產物進行鑒別,故答案為:甲烷和氫氣;分別點燃這兩種氣體,用內壁涂有少量澄清石灰水的小燒杯罩住火焰,石灰水變渾濁的是甲烷,不變渾濁的是氫氣;
(4)①鉀能與水反應生成氫氧化鉀和氫氣,故將鉀放入硫酸銅溶液中不能驗證鉀和銅的活動性,故答案為:不可行,因為鉀與水反應生成氫氧化鉀和氫氣,沒有銅的生成.
②可以利用金屬與酸的反應來驗證其活動性,故答案為:分別把少量的鉀和銅放入盛有適量稀硫酸的燒杯中,放入鉀的燒杯劇烈反應,而放入銅的燒杯無現(xiàn)象,說明鉀比銅活潑;
(5)設反應生成的溶質質量為x.
2K+2H2O=2KOH+H2
78       112 
1.56g     x
78112=1.56gx
x=2.24g
氫氧化鉀的質量分數(shù)為:2.24g1.56g+98.48g0.04g×100=2.24%
答:氫氧化鉀的質量分數(shù)為2.24%.

點評 掌握常見的物質的性質以及燃燒的條件和物質間的反應是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示.試回答下列問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a.鐵架臺,b.導管.
(2)實驗中看到A裝置中的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末由紅色逐漸變黑.
(3)玻璃管中反應的化學方程式為Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2
(4)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.

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10.(1)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學方程式為2Al2O3_4Al+3O2↑,屬于基本反應類型中的分解反應.
(2)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和導熱性.
(3)運載“嫦娥三號”的火箭外殼用到了鈦合金,鈦合金屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(4)探月的目的之一是獲取新能源--氦.一個氦原子的原子核內有2個質子,1個中子,則核外有2個電子.
(5)月球富含鈦鐵礦,主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鈦(Ti)的化合價是+4.

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7.某同學要凈化一杯渾濁的河水.
(1)想要證明該河水是不是硬水,可以取樣,然后加入肥皂水攪拌.
(1)他向河水中加入一定量明礬粉末,加明礬的作用是加速沉降.
(2)實驗室現(xiàn)有下列儀器和用品,要過濾上述混合物,必須用到的是(填序號)②③⑤⑥.
①試管 ②燒杯 ③鐵架臺(帶鐵圈) ④酒精燈 ⑤濾紙 ⑥玻璃棒 ⑦量筒 ⑧蒸發(fā)皿
(3)該同學用過濾法凈化這杯渾濁的河水,在此操作中,傾倒液體時玻璃棒所起的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”).如要進一步使水凈化,則可繼續(xù)進行蒸餾.(填“吸附”或“蒸餾”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.已知鋁能夠與氫氧化鈉和水反應生成NaAlO2和一種可燃性氣體.現(xiàn)在只用稀硫酸和氫氧化鈉溶液來確定該合金的組成.實驗記錄如下:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取一定量的合金粉末,加入過量的氫氧化鈉溶液,充分反應后過濾,濾紙上剩余物備用粉末部分溶解,并有無色體放出
②取步驟①所得固體物質,加入過量的稀硫酸,充分反應固體物質部分溶解,并有無色氣體放出,溶液呈淺綠色
請回答:
(1)該合金的組成是Al、Fe、Cu.
(2)①中發(fā)生反應的化學方程式為2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑.
(3)②中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用化學用語填空:
(1)4個二氧化硫分子4SO2;
(2)三個銅原子3Cu;
(3)兩個鎂離子2Mg2+
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價+2CaO
(5)地殼中最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,如圖是實驗室中常見的幾種儀器,請用所提供儀器的序號進行填空.

(1)常用于保存液體藥品的是⑤;
(2)常用作反應容器且能夠直接加熱的是①.

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8.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關數(shù)據(jù),推算元素含量.

(1)儀器A中所發(fā)生的反應化學方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(2)儀器B中加的試劑是濃硫酸.
(3)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為W g,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重b g,則W g該塑料試樣中含氫元素的質量分數(shù)為9wg(計算結果可為分數(shù)形式)
(4)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果偏大(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).
(5)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣,則裝置連接正確時F裝置的作用是防止空氣中二氧化碳進入裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氧氣的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
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(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳(填藥品名稱),其起催化作用,若要收集較純凈的氧氣可選用裝置D(填字母),這是利用氧氣不易溶于水的性質.
(4)用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復燃,說明收集滿了.
(5)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因可能是裝置氣密性不好,導致沒有收集到氣體(寫出一個合理答案).
(6)某同學查閱資料獲知:實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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